المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في إكساب المرشدين التربويين مهارات التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث، وكذلك استمرارية فاعليته بعد مرور فترة من الزمن. على عينة بلغت (30) مرشدا ومرشدة، موزعين مناصفة على مجموعتين تجريبية وضابطة ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس مهارات التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث كما تم بناء برنامج تدريبي مكون من (22) جلسة؛ تم التطبيق بواقع جلستين أسبوعيا، كما أشارت النتائج أن مستوى امتلاك المرشدين الترويين لمهارات التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث جاء متوسطا كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مهارات التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث والدرجة الكلية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح أفراد المجموعة التجريبية، إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين (البعدي والتتبعي) لأفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها الإفادة من البرنامج التدريبي في المدارس وتطويعه فيما يتلائم والظروف المتوفرة وتكثيف الدورات التدريبية في مجال إرشاد الأزمات للمرشدين لرفع كفاياتهم في التعامل مع ضحايا الأزمات والكوارث.
|