ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات الاجتماعية لدى الأطفا...>الوصف

المهارات الاجتماعية لدى الأطفال

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: حواس، سارة حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحسيني، محمد حسين محمد سعد الدين (مشرف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 26 - 41
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1128496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | المهارات الاجتماعية | التوافق النفسي | رعاية الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

696

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المهارات الاجتماعية لدى الأطفال. يرجع الاهتمام بالمهارات الاجتماعية إلى كونها من ركائز التوافق النفسي على المستوى الشخصي والمجتمعي وذلك من منطلق أن إقامة علاقات ودية من بين المؤشرات الهامة للكفاءة في العلاقات الشخصية فالفرد كما يشير كاريون عام 1997م يحيا في ظل شبكة من العلاقات التي تتضمن الوالدين والأقران والأقارب والمعلمين ومن ثم فإن نمو تلك المهارات ضروري للشروع في إقامة علاقات شخصية ناجحة ومستمرة معه. وناقش البحث مفهوم المهارات الاجتماعية، ومكوناتها، كما أشار البحث إلى بعض عناصر أو مكونات المهارات الاجتماعية من زوايا متعددة وتصنيف Riggio عام 1990 لمكونات المهارات الاجتماعية، ويصنف بيلاك وآخرون المهارة الاجتماعية إلى ثلاث مكونات هي، (مهارات الإدراك الاجتماعي، ومهارات المحادثة، والمهارات التوكيدية. وتطرق البحث إلى بعدين أساسين للسلوك الاجتماعي والتفاعل بين الأفراد، ومكونات المهارات الاجتماعية وفقًا لمقياس ناتسون وآخرون للمهارات الاجتماعية. واختتم البحث بعرض مجموع من مهارات الاتصال اللفظي حيث مهارة الاتصال اللفظي حيث (الحساسية الاجتماعية، والتعبير الاجتماعي، والضبط الاجتماعي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.