أثر الأسلوب المعرفي (الضبط المرن / المقيد ) على الأداء في اختبار السرعة الإدراكية

المصدر:	مجلة كلية التربية بالزقازيق
الناشر:	جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الزهار، نبيل عيد رجب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab
مؤلفين آخرين:	الصياد، نرمين محمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 58
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	يناير
الصفحات:	279 - 295
رقم MD:	112867
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإدراك \| علم النفس المعرفي \| الفروق الفردية \| التربية \| التحصيل الأكاديمي \| تشتت الانتباه \| القياس النفسي \| طلاب الجامعات \| الضبط المرن \| المعرفة \| جامعة قناة السويس \| مصر \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

214

LEADER	01280nam a22002057a 4500
001	0484557
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الزهار، نبيل عيد رجب \|g Al-Zahhar, Nabil Eid Rajab \|e مؤلف \|9 115017
245		\|a أثر الأسلوب المعرفي (الضبط المرن / المقيد ) على الأداء في اختبار السرعة الإدراكية
260		\|b جامعة الزقازيق - كلية التربية \|c 2008 \|g يناير
300		\|a 279 - 295
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الإدراك \|a علم النفس المعرفي \|a الفروق الفردية \|a التربية \|a التحصيل الأكاديمي \|a تشتت الانتباه \|a القياس النفسي \|a طلاب الجامعات \|a الضبط المرن \|a المعرفة \|a جامعة قناة السويس \|a مصر \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
700		\|9 134169 \|a الصياد، نرمين محمد علي \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Journal of the Faculty of Education \|l 058 \|m ع 58 \|o 0547 \|s مجلة كلية التربية بالزقازيق \|v 000
856		\|u 0547-000-058-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 112867 \|d 112867