ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effect of Home Environment...>الوصف

The Effect of Home Environment Factors on Sudanese Undergraduate Students Performance who Major English as a Foreign Language

المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: Babikir, Anwar Mohammed Ali (Author)
مؤلفين آخرين: Osman, Ahmed Mukhtar Elmardi (Co-Author)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يونيو
الصفحات: 193 - 210
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1128674
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | الأداء الطلابي | تعلم اللغة الإنجليزية | البيئة المنزلية | جامعة الفاشر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة | المنزل | العوامل | Environment | Home | Factors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة تقصي أثر عوامل البيئة المنزلية على أداء الطلاب السودانيين الدراسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. استخدم الباحث الاستبيان للطلاب والاختبار أو الأسئلة المباشرة للمعلمين لجمع البيانات. مجتمع الدراسة هم الطلاب والمعلمين بجامعة الفاشر، العينة المختارة عبارة عن (40) طالباً و(20) من المعلمين من كلتي التربية والآداب. المنهج الوصفي والتحليلي استخدم لتحليل البيانات وتم أيضاً تحليل البيانات التي تم جمعها إحصائيا عن طريق الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. كشفت النتائج أن الطلاب يتأثرون بالعوامل البيئية في تعلمهم للغة الإنجليزية. النتائج الواضحة لكل من تعليم الوالدين، مهنتهم، الحالة الاقتصادية والمحيط لها دور فعال في أداء الطلاب. وصت الدراسة، على الآباء تشجيع الأبناء بكل الوسائل وأن يكونوا على وعي وإدراك تام لأهمية تعلم اللغة الإنجليزية، كما أوصت الأساتذة بتعزيز الاهتمام لتقوية قدرات الطلاب لتخفيف أثر تلك العوامل.

This study aims at investigating the effect of home environment factors on Sudanese undergraduate students’ performance majoring English as a foreign language. The researchers used questionnaire and interview as the tools for data collection. The population of the study is university teachers and students. The study consist of (40) students and (20) teachers from different colleges. The descriptive and analytical method was used in analyzing the data. The researchers used the statistical package for social science (SPSS) for analyzing data. The results revealed that the students effected by such factors to perform English language, clear endings of this study; parents’ education, occupations, economical status and surrounding play a vital role in the process of learning English as a foreign language. Finally, home environment factors play a great role enhancing students’ four skill of English language. The study recommended that parents need to be more conscious on encouraging their learners’ in English if possible, they can use English with them to reduce impact of home factors. And for the teachers Increasing awareness among students of the importance of teamwork, so that those with poor performance may get the support and help of their classmates through teamwork.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.