Exploring the Personality Type of Undergraduate English Language Majors : A Descriptive Study
| العنوان بلغة أخرى: |
استطلاع نوع شخصية طلاب تخصص اللغة الانجليزية : دراسة وصفية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Asfour, Neveen Ali Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Shboul, Yousef Mohmmed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| رقم MD: | 749170 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف وإستطلاع نوع كل من الشخصية الاجتماعية و الانطوائية لطلبة الاردنيين وأستطلاع دورها على إستخدام إستراتيجيات الاستماع (المعرفية، ما وراء المعرفية , الاجتماعية العاطفية ) بين طلاب الجامعة الهاشمية ، حيث درست أثر الشخصيات المختلفة على إستخدام الاستراتيجية المناسبة لهم والتي قد تؤثر على طريقة استخدام اللغة. تكمن اهمية الدراسة الحالية في انها تقدم للطلبة الاردنيين الاستراتيجيات التي تساعدهم في تعلم اللغة بناءً على معرفتهم بنوعية شخصياتهم بين الاجتماعية و الانطوائية، وبهذا تكسبهم الثقة الكافية للتعلم والتطور في كافة المجالات. استخدمت الدراسة الحالية الاستبانة كأداة بحث وجمع للبيانات، وهي مكونة من استبانتين احداهما يقوم بدراسة نوعية الشخصية و بناؤه في 24 فقرة و مقتبس من اختبار ايزنيك للشخصية. اما الاستبيان الثاني فيقوم بدراسة استراتيجية الاستماع التي يستخدمها الطالب ومدرج في 39 فقرة خاضعة المتضمنة الاجابات الخمس الواقعة ما بين اوافق بشدة او لا اوافق بشدة. كلا الاستبيانين تم توزيعهما على عينة الدراسة والمكونة من 289 طالباً يمثلون اربعة مستويات من قسم اللغة الانجليزية في الجامعة الهاشمية. تم الاجابة عن الاسئلة باستخدام الاحصاء الوصفي والتحليلي، و اظهرت الدراسة النتائج التالية بعد التأكد من مصداقية و صلاحية الاستبانة 1. دلت الاحصاءات الوصفية على ان معظم الطلبة ذوي شخصية اجتماعية من المعيار المنخفض (او ما نسبته 64%). بينما تكون الشخصية الانطوائية( ما نسبته 13.55%) من عينة الدراسة فقط. 2. . لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على ان تنوع الشخصيات ما بين الاجتماعية والانطوائية تؤثر على استراتيجية الاستماع المستخدمة 3. اثبتت الدراسة ان الطلبة ذوي الشخصيات الانطوائية يميلون لاستخدام الاستراتيجيات المعرفية والاجتماعية العاطفية اكثر من غيرهم 4. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية على ان اختلاف الشخصيات ما بين الاجتماعية والانطوائية تؤثر على اختيار الاستراتيجيات (ما وراء المعرفية). فقد تبين ان كلا النوعين يستخدمان هذه الاستراتيجيات بنسب متقاربة. يعتبرتحديد نوعية الشخصيات و علاقتها في اختيار استراتيجية التعلم بالاستماع من الاهمية بمكان اثناء عملية تطوير خطط التعليم و تطبيقها. وبهذا فان النتيجة تنعكس على الرقي بانجازات الطلبة الاكاديمية في كافة التخصصات، الدراسة محدودة بمجتمعها. ونتائجها غير حاسمة و تحتاج الى المزيد من التدقيق والتمحيص من خلال دراسات اخرى. في ضوء النتائج السابقة توصي الدراسة باجراء المزيد من الدراسات التي تبحث الشخصيات المختلفة وتأثيرها على استراتيجيات التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effect of Home Environment Factors on Sudanese Undergraduate Students Performance who Major English as a Foreign Language
بواسطة: Babikir, Anwar Mohammed Ali منشور: (2021) -
Types of English Pronunciation Errors among Egyptian English Major Post-Graduate Students
بواسطة: Galaleldin, Neveen منشور: (2023) -
The Effectiveness of Personality Traits on Learning English as a Foreign Language
بواسطة: Al-Mulsimawi, Ihssan Abdulkudhum Jabor منشور: (2020) -
English Language Learning Difficulties Encountered by English and Non-English Major Undergraduates at the Hashemite University
بواسطة: البرماوي، آيات عبدالله خلف منشور: (2012) -
Motivation Toward English Language Learning: A Study of Undergraduates Iraqi Students
بواسطة: Mahdi, Aws Muayad منشور: (2020)
