| LEADER |
02794nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0484613 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عوض حاج علي
|e مؤلف
|9 69548
|
| 245 |
|
|
|a تصميم امتحان من خلال بنك أسئلة :
|b دراسة حالة : الورقة الثانية للرياضيات بامتحان الشهادة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2005
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 65
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هنالك الكثير من المشاكل التي تطرأ عند وضع الامتحان منها: أ. هنالك جهد مبذول ووقت مستغرق في وضع الامتحان. ب. يتطلب وضع الامتحان تقسيم المقرر إلى أبواب والي بنود داخل كل باب لضمان وضع أسئلة شاملة ومتنوعة. ت. الحالة النفسية لدي الطالب والأستاذ تكون متوترة. ث. صعوبة تحديد سهولة الامتحان أو صعوبته. لذا تهدف هذه الورقة إلى تصميم الامتحان الإلكتروني من خلال بنك الأسئلة لمقرر الورقة الثانية لمادة الرياضيات على مستوي الشهادة الثانوية السودانية (هندسة تحليلية وتكامل) مراعين في ذلك كل الخصائص التي يجب أن تتوفر في الامتحانات (1).
|b There are many problems that emerge when Designing exams such as : a. The time and effort consumed when Designing the exam. b. In Designing exams, the syllabus should divided to chapters, and sections in order to have comprehensive and varied questions . c. The student and the teacher are psychologically nervous. d. The difficulty to deside whether the exam is easy or difficult. e. The aim of this paper to design E- Exam from the bank questions, (geometry & calculus) the characteristic should be available and considered in exams (1).
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a الامتحانات
|a بنوك الاسئلة
|a التعليم الثانوي
|a امتحان الشهادة الثانوية
|a الرياضيات
|a تكنولوجيا التعليم
|a الامتحانات الإلكترونية
|a تصميم الامتحان الإلكتروني
|a السودان
|a تصميم الامتحانات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 011
|m مج 6, ع 11
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 006
|x 1858-6082
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، السماني عبدالمطلب
|q Ahmed, Alsammani Abdulmuttaleb
|e م. مشارك
|9 67896
|
| 856 |
|
|
|u 0244-006-011-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 112888
|d 112888
|
