| LEADER |
03731nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1871754 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 606089
|a ابن شابظ، عبدالله عمر سعيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لمهارات تنفيذ الدروس اليومية من وجهة نظر طلابهم
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Practice of Islamic Education Teachers at the Secondary Stage in the Republic of Yemen in the Skills of Implementing Daily Lessons from the Viewpoint of their Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الريان
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 159
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستهدف البحث الكشف عن مدى ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات تنفيذ الدروس اليومية لطلاب المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وقام ببناء استبانة، وتطبيقها على طلاب الصف الثالث الثانوي بقسميه (العلمي - الأدبي)، على عينة قوامها (393) طالبا في ساحل محافظة حضر موت لعام 2018 م، وتمثلت أبرز نتائج البحث في: أن ممارسة معلمي التربية الإسلامية للصف الثالث الثانوي لمهارات تنفيذ الدروس اليومية كانت بدرجة (متوسطة)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب القسم الأدبي وطلاب القسم العلمي في تقييمهم لمدى ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات تنفيذ الدروس اليومية، واختتم البحث ببعض التوصيات التي قد تسهم في تحسين أداء معلمي التربية الإسلامية لهذه المهارات.
|
| 520 |
|
|
|b This paper aims to identify the teaching skills used by Islamic teachers among student's high school, theology and etiquettes instructors in delivering daily classes, in the Republic of Yemen. A descriptive study was conducted by the researcher on a sample of 393 third-year students through a survey. These students were asked questions about the adherence of Islamic theology and etiquettes instructors to teaching skills in delivering daily classes, this survey took place in the coastal region of the province of Hadhramout in the Republic of Yemen, in the second semester of the year 1439 AH. The research survey showed that the adherence to teaching skills by Islamic theology and etiquettes instructors in delivering daily classes was mediocre, moreover, there is no significant difference in the evaluation of the application of teaching skills by instructors between students from Scientific and Arts sections, and the research concluded with some recommendations that may contribute to Islamic education teachers improvement in these skills.
|
| 653 |
|
|
|a معلمو التربية الإسلامية
|a المهارات التدريسية
|a التعليم الثانوي
|a اليمن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e AL-Rayan Journal of Humanities & Applied Sciences
|f Mağallaẗ al-Rayyān li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-taṭbīqiyyaẗ
|l 002
|m مج2, ع2
|o 2252
|s مجلة الريان للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|v 002
|x 2708-3659
|
| 856 |
|
|
|u 2252-002-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1128888
|d 1128888
|
