LEADER |
03203nam a22002297a 4500 |
001 |
1871765 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2020.159496
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 168762
|a المطيري، مرجاح بتال مرجاح
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Effect of Using High-Intensity Interval Training (HIIT) on Some Physiological and Skill Variables for Handball Players
|
245 |
|
|
|a أثر استخدام تدريبات عالية الشدة على بعض المتغيرات المهارية والفسيولوجية للاعبي كرة اليد
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2020
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 233 - 248
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام تدريبات عالية الشدة على بعض المتغيرات المهارية والفسيولوجية للاعبي كرة اليد. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الدراجة الأرجومترية، وجهاز الإسبيروميتر، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (16) لاعب من لاعبي كرة اليد بنادي الصليبخات الرياضي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير البرنامج التدريبي المقترح تأثيرًا إيجابيًا فب المتغيرات الفسيولوجية والمهارية، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في المتغيرات الفسيولوجية والمهارية، ووجود نسب تحسن بين القياسات القبلية والبعدية لصالح القياسات البعدية في جميع المتغيرات المختارة قيد البحث. وأوصى البحث باستخدام البرنامج التدريبي المقترح لما له من تأثير إيجابي واضح في تحسن جميع النواحي الفسيولوجية والمهارية، وضرورة مراعاة كل الجوانب الخاصة بحالة اللاعبين الفسيولوجية عند وضع البرامج التدريبية، والاهتمام بالتدريبات عالية الشدة التي تساعد على زيادة تراكم اللاكتيك؛ مما يؤدي على تحسن المنظمات الحيوية بالجسم في القدرة على احتمال وجودة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a التدريب الرياضي
|a كرة اليد
|
773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 010
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 001
|m ع55, ج1
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 055
|x 2682-3950
|
856 |
|
|
|u 0227-055-001-010.pdf
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_159496.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1128899
|d 1128899
|