الألعاب الإلكترونية ودورها في امتلاك قيم التعاون والمشاركة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Facebook on the Political and Religious Trends of Students at Tishreen University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، منذر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shekh, Mounzer |
| مؤلفين آخرين: | داوود، لبنه (م. مشارك) , اسكندر، حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 11 - 45 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1129155 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الألعاب الإلكترونية | قيم التعاون | قيم المشاركة | Electronic Games | Social Values
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05794nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1871997 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 606242 |a الشيخ، منذر |e مؤلف |g Al-Shekh, Mounzer | ||
| 245 | |a الألعاب الإلكترونية ودورها في امتلاك قيم التعاون والمشاركة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين | ||
| 246 | |a The Impact of Facebook on the Political and Religious Trends of Students at Tishreen University | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2020 |m 1441 | ||
| 300 | |a 11 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى الكشف عن دور الألعاب الإلكترونية في امتلاك قيم التعاون والمشاركة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر مدينة اللاذقية، ولتحقيق أهداف البحث أعدت استبانة من قبل الباحث مكونة من ثلاثة محاور مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، ودور الألعاب الإلكترونية في تنمية قيم التعاون ودور الألعاب الإلكترونية في تنمية قيم المشاركة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي. ووزعت على عينة عشوائية مكونة من (128) معلم ومعلمة من معلمي الصف الرابع الأساسي في مدينة اللاذقية، خلال العام الدراسي (2019-2020)، أظهر البحث النتائج الآتية: -توجد علاقة طردية متوسطة بين درجة استخدام تلميذ الصف الرابع للألعاب الإلكترونية ونمو القيمة الاجتماعية (التعاون) من وجهة نظر المعلمين. -توجد علاقة طردية متوسطة بين درجة استخدام تلميذ الصف الرابع للألعاب الإلكترونية ونمو القيمة الاجتماعية (المشاركة) من وجهة نظر المعلمين. وأوصى البحث بوجوب المتابعة المنزلية المستمرة لما يتداوله الأطفال من ألعاب إلكترونية وتحديد ساعات ممارسة التلميذ لها من قبل أولياء الأمور والمعلمين بهدف زيادة التواصل والمشاركة مع الأقران والعائلة، وتوعية أطفال مرحلة التعليم الأساسي بكيفية الاستخدام الإيجابي للألعاب الإلكترونية، بالإضافة إلى ضرورة عمل برامج توعوية لأولياء الأمور والمعلمين حول دور الألعاب الإلكترونية وكيفية توظيفها إيجابيا في مجال تنمية القيم الاجتماعية لدى أطفال مرحلة التعليم الأساسي، ومحاولة شغل وقت الطفل بممارسة النشاطات بعيدا عن استخدام الألعاب الإلكترونية، بهدف تنمية مهارات التعاون والمشاركة. | ||
| 520 | |b The study aimed to reveal the role of electronic games in owning some social values for fourth-grade primary students from the viewpoint of teachers in Lattakia, and to achieve the goals of the study a questionnaire was prepared by the researcher consisting of two axes of the level of use of electronic games for fourth-grade primary students, and the role of electronic games In developing some social values. A random sample of (128) male and female teachers from the fourth basic class teachers in Lattakia was distributed during the school year (2019-2020). The study showed the following results: There is no statistically significant correlation between pupils' use of electronic games and the growth of social values among fourth grade pupils from the teachers' point of view, while a weak inverse correlation between students' use of electronic games and the growth of social value (participation) among fourth-grade students from the point of view was found The teachers, as well as the results of the study. The study recommended the necessity of continuous home monitoring of children's electronic games and the hours for students to practice them by parents and teachers in order to increase communication and participation with peers and family, and to educate primary school children about the positive use of electronic games, in addition to the necessity of creating awareness programs for parents and teachers about The role of electronic games and how to employ them positively in the field of developing social values among primary school children, and trying to occupy the child's time by practicing activities away from using electronic games, with the aim of developing the skills of cooperation and altruism. | ||
| 653 | |a الألعاب الإلكترونية |a القيم الاجتماعية |a قيم التعاون |a قيم المشاركة |a مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 692 | |a الألعاب الإلكترونية |a قيم التعاون |a قيم المشاركة |b Electronic Games |b Social Values | ||
| 700 | |9 606247 |a داوود، لبنه |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 606256 |a اسكندر، حسين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 001 |e Journal of Al Baath University - Arts and Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 029 |m مج42, ع29 |o 1018 |s مجلة جامعة البعث - سلسلة الآداب والعلوم الانسانية |v 042 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 1018-042-029-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1129155 |d 1129155 | ||
عناصر مشابهة
-
أسلوب سلوك التنمر المدرسي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية في مدينة طرطوس
بواسطة: علي، مازن علي منشور: (2021) -
معايير توظيف الألعاب الإلكترونية في تنمية بعض القيم لدى أطفال المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المغذوي، عادل بن عايض بن عوض منشور: (2018) -
الألعاب الإلكترونية ودورها فى سلوك العنف لدى طلبة المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: دارخان، سوزان مجيد منشور: (2020) -
دور الألعاب الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى الطفل الروضة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: العرجاني، العنود محمد سالم منشور: (2023) -
فعالية محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، ريهام علي محمد منشور: (2020)
