ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة طالبات كلية العلوم...>الوصف

درجة ممارسة طالبات كلية العلوم والآداب بجامعة الملك خالد لعادات العقل وعلاقتها بمتغيرات التخصص والمستوى الدراسي ومستوى التحصيل

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practice of Students of the College of Science and Arts at King Khalid University of Mind Habits and their Relationship to the Variables of Specialization, Academic Level, and Achievement Level
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: القحطاني، عائشة عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Aisha Abdullah
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شباط
الصفحات: 145 - 183
DOI: 10.54643/1951-007-001-005
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1129170
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | طلبة الجامعات | القدرات العقلية | التحصيل العلمي | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عادات العقل | طالبات كلية العلوم والآداب | التخصص والمستوى الدراسي | مستوى التحصيل | Habits of Mind | College of Arts and Sciences | Major and Academic Level | The Level of Attainment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسات طالبات كلية العلوم والآداب بجامعة الملك خالد لعادات العقل، والتعرف على دلالات الفروق بين الطلبات في درجة ممارستهن لعادات العقل تبعا لمتغيرات التخصص، والمستوي الدراسي، ومستوي التحصيل، وتكونت عينة الدراسة من (130) طالبة، واستخدام مقياس عادات العقل المكون من سبع عادات عقلية. واستخدم اختبار (ت) لعينة واحدة، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، واختبار تحليل التباين الأحادي، وأظهرت النتائج أن جميع العادات العقلية السبعة تمارس بدرجة عالية، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزي لمتغيري التخصص والمستوي الدراسي، في حين توجد فروق دالة إحصائيًا في درجة ممارسة الطالبات لعادات العقل عدا عادتي التفكير والتواصل بوضوح ودقة، والتساؤل وطرح المشكلات لصالح الطالبات ذوات التحصيل المرتفع.

The study aimed at investigating the degree of practicing habits of mind among female students in college of Art & Science at King Khalid University. It also aimed to find out the significant differences academic level and achievement, among female student attributed to the variables of specialization level. The sample of the study consisted of (130) female students. F of mind scale of seven independent samples "t" test and one way ANOVA, mind habits was prepared. One sample t test were used. The result of the study showed that all seven mind habits were practiced with a higher degree. In addition, there are no significant differences among female student attributed to the variables of specialization and academic level. And also the result showed that there are significant differences in practicing degree habits of mind except thinking and communicating with clarity and precision and questioning and posing problems in favor of female students who have a higher achievement.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.