ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم البرامج التدريبية المقدم...>الوصف

تقويم البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير الجودة في التدريب

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Training Programs Offered to Teachers of General Education in Light of the Quality of Training
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: حاوي، ملهي حسين حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 402 - 428
DOI: 10.21608/ssj.2020.244185
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1129367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | البرامج التدريبية | معلمو التعليم العام | المعايير التربوية | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج التربوية | معايير الجودة | Educational Programs | Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي التعليم العام في ضوء معايير الجودة في التدريب، ولتحقيق هذا الهدف تم تحديد قائمة بمعايير الجودة في التدريب، وتمثلت أداة البحث في استبانة تحوي معايير الجودة في التدريب؛ للتعرف على مدى تطبيقها في البرامج التدريبية في إدارة تعليم صبيا، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ وذلك للتعرف على مدى توافر معايير الجودة في التدريب في البرامج المقدمة لعلمي التعليم العام في إدارة تعليم صبيا، وتم اختيار عينة مكونة من (٨٥) متدربا يعملون في مدارس إدارة تعليم صبيا وهي تمثل مجموعة البحث، كما تم تطبيق أداة البحث على العينة، وتحليل الأداة باستخدام التكرارات والنسب المئوية؛ للتوصل إلى الإجابة عن سؤال البحث. وأسفرت نتائج البحث عن توفر الجودة في البرامج التدريبية بنسب متفاوتة تميل في أغلبها إلى المتوسط، حيث يبلغ متوسط توفر الجودة في البرامج التدريبية 56.86%، وعلى هذا ما زالت البرامج التدريبية المقدمة لمعلمي التعليم العام بحاجة إلى مزيد من الاهتمام من قبل مسؤولي التدريب في الإدارة، وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات.

This study aimed to evaluate the training programs offered to teachers of general education under the quality standards in training. To achieve this goal, a list of quality standards has been identified in the training. The research tool consisted of a questionnaire containing quality standards in training; to find out how it applies in training programs in the Sabya educational directorate. The researcher used the descriptive method. A sample of 85 Trainees working in the schools of the Department of Education of the boy represent the research group, the search tool was applied to the sample, and the tool was analyzed using repetitions and percentages to reach the answer to the research question. The results of the research on the availability of quality in the training programs in varying proportions tend mostly to the average, where the average availability of quality in the training programs 56.86%, and therefore the training programs for general education teachers need to be more attention by the training officials in the administration, And in view of these results, some recommendations and proposals were presented.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.