| LEADER |
03031nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1872232 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحافظ، حسني
|g Abdulhafiz, Husni
|e مؤلف
|9 456932
|
| 245 |
|
|
|a تجارب عالمية وإقليمية:
|b رياض الأطفال.. واقعها وسبل الارتقاء بها
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على تجارب عالمية وإقليمية رياض الأطفال واقعها وسبل الارتقاء بها. وأوضح المقال في عصر الثورة الصناعية الرابعة، وما أفرزته من معطيات غير مسبوقة، استفادت منها نظم التعليم الحديثة بشكل كبير، توارت النظرة التقليدية القاصرة لدور رياض الأطفال، فلم تعد مجرد دور يقضي فيه الأطفال وقتاً، قبل الولوج إلى مرحلة التعليم الرسمي، وتناولت الدراسة ماهية رياض الأطفال والتجارب العالمية ومنها تجربة سنغافورة، وتجربة اليابان، وتجربة كوريا الجنوبية وتجربة الولايات المتحدة الأمريكية، وتجربة الصين، وتجربة ألمانيا، وتجارب إقليمية وتجربة دولة الامارات العربية المتحدة، وتجربة جمهورية مصر العربية، وتجربة المملكة العربية السعودية وتجربة المملكة المغربية، وتجربة المملكة الأردنية الهاشمية. واختتمت الدراسة بأنه قد صارت النظرة إلى رياض الأطفال في الوقت الحاضر مختلفة تماما عن النظرة التي ظلت سائدة خلال العقود الماضية، ففي كثير من الدول العربية ثمة جهود جيدة تبذل في سبيل الارتقاء بدور رياض الأطفال ، وذلك من خلال زيادة الأنشطة والممارسات الحرة للتعليم الذاتي للأطفال، والتي ثبتت أهميتها في إنجاح التجارب الدولية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة
|a الأطفال
|a تعليم الأطفال
|a رياض الأطفال
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Childhood & Development Periodical
|f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ
|l 039
|m ع39
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 700 |
|
|
|a بغدادي، فاطمة محمد محمود
|q
|g Baghdadi, Fatemah Mohammed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 83062
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-039-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1129376
|d 1129376
|
