ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشكلة التنمر الإلكتروني بين طل...>الوصف

مشكلة التنمر الإلكتروني بين طلبة المدارس الثانوية: دراسة ميدانية في إحدى المدارس بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Problem of Cyberbullying Among High School Students: A field Study in a School in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة عجمان للدراسات والبحوث
الناشر: جائزة راشد بن حميد للثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، تامر محمد عبدالغني (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 29
رقم MD: 1129397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
القضايا الاجتماعية | التكنولوجيا الحديثة | التنمر الإلكتروني | طلبة الثانوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الإلكتروني | Cyberbullying
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي الوصول إلى مقترحات للتخفيف من مشكلة التنمر الإلكتروني في المجال المدرسي، وقد تكونت عينة البحث من جميع طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بمدرسة رؤية المستقبل الأهلية بمحافظة الإحساء حي الهفوف بالمملكة العربية السعودية وكان عددهم (48)، وتنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية، حيث قام الباحث بتصميم استمارة استبيان لطلاب المرحلة الثانوية للتعرف على أكثر أساليب وأشكال التنمر الإلكتروني المستخدمة في المجال المدرسي، وأظهرت نتائج الدراسة أن الرسائل النصية هي من أكثر الأساليب المستخدمة في التنمر الإلكتروني لطلاب المدارس، بينما مقاطع الفيديو فكانت أقل الأساليب المستخدمة في التنمر الإلكتروني لطلاب المدارس، أما أكثر الأشكال المستخدمة في التنمر الإلكتروني لطلاب المدارس هي تشويه السمعة، كما أكدت الدراسة في نتائجها بأنه لا توجد فروق جوهرية دالة إحصائيا بين استجابات طلاب المرحلة الثانوية الذكور والإناث فيما يتعلق بتحديدهم لأشكال التنمر الإلكتروني (العزلة، وتشويه السمعة، والمضايقات الإلكترونية، والإفشاء، وأشكال التنمر الإلكتروني ككل)، والمستوى الدراسي، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج البحث والوصول مقترحات للتخفيف من مشكلة التنمر الإلكتروني ومؤشرات لبحوث مستقبلية.

The aim of the current research is to reach proposals to alleviate the problem of cyberbullying in the school field; the research sample consisted of all high school students at the Future Vision National School in Al-Ahsa Governorate, Al-Hofuf district in the Kingdom of Saudi Arabia. The number of participants was (48). This study belongs to the type of descriptive studies. Urgently, the researcher designed a questionnaire form for high school students to identify the most common ways and forms of cyber bullying used in schools. The results of the study showed that text messaging is one of the most common ways used in online bullying of school students, while video clips were the least used way for online bullying of school students. The most common form of cyberbullying used by school students is defamation. The study also confirmed in its results that there are no statistically significant differences between the responses of male and female secondary school students regarding their identification of forms of cyberbullying (isolation, defamation, electronic harassment, disclosure, and forms of cyberbullying as a whole).), also results indicated that there is no statistically significant differences between male and female concerning forms cyber bullying ways and their academic level. The results were discussed, and recommendations related to research results were presented, suggestions to elevate the problem of cyberbullying were introduced, finally, indications for future research are reported.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.