| LEADER |
03133nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1872383 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، ماجدة مصطفى السيد
|g El Sayed, Magda Moustafa
|e مؤلف
|9 123420
|
| 245 |
|
|
|a دعم تعلم الأبناء في ظل كورونا Covid-19
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان دعم تعلم الأبناء في ظل كورونا COVID (19). أستهل المقال بأن عملية تطوير المناهج والمقررات الدراسية في ضوء ما فرضته ظروف انتشار فيروس كورونا لابد أن تهتم بإتاحة الفرصة للتلاميذ للفهم بأنفسهم والاستقصاء من خلال المكتبات الرقمية والبرامج التفاعلية مع السعي لتوفير مزيد من المرونة والوقت والمال والطاقة. وإن الأنشطة الإلكترونية ممكن أن تتميز بأنها تخفف من التوتر والقلق لدى التلاميذ. وأشار المقال بأن استخدام أساليب التعلم عن بعد واللجوء لاستخدام التكنولوجيا لم يكن وليد اللحظة بل كانت هناك جهود في العديد من الدول، وقد اهتمت العديد من الدول العربية بإدخال التعليم عن بعد إلى المدارس قبل حدوث أزمة فيروس كورونا وذلك بتجهيز البنية التحتية وتزويد المدارس بالأجهزة وتدريب المعلمين على استخدامها واكتساب التلاميذ المهارات اللازمة لمتابعة عمليات التعليم بهذا الأسلوب. ومع ازدياد حاجة الدول كافة لاستخدام التعليم عن بعد إلا أنه توجد العديد من المشكلات التي تواجه تبني هذا الأسلوب. اختتم المقال بأن انتشار فيروس كورونا المستجد وما أحدثه من اضطراب في مختلف جوانب الحياة الإنسانية وما استدعته هذه الأزمة من طاقات لمجابهته، إنما تمثل إعلانًا واضحًا بضرورة إعادة النظر من قبل جميع الجهات والمؤسسات المسئولة عن تعليم الأبناء لمواجهة عالم جديد يحتاج إلى المزيد من التطوير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a التعليم
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 025
|e Childhood & Development Periodical
|f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ
|l 039
|m ع39
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-039-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1129528
|d 1129528
|
