| LEADER |
02920nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1872393 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 606482
|a علي، فاطمة علي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق بين ذوي عسر القراءة الارتقائي والعاديين في التجنيب المخي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 571 - 606
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مقتبس من رسالة الماجستير "نمط التجنيب المخي وعلاقته بالتدوير العقلي لدى المراهقين المصابين بعسر القراءة الإرتقائي" / إشراف بانسيه مصطفى حسان، أحمد محمود موسى.
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على الفروق بين ذوي عسر القراءة الارتقائي والعاديين في التجنب المخي. عرضت الدراسة إطار مفاهيمي تضمن، نمط التجنيب المخي، وعسر القراءة الارتقائي. تكونت عينة الدراسة من (60) طالبًا مصابًا بعسر القراءة الارتقائي جميعهم ذكور. اعتمدت الدراسة على منهج الأسلوب الارتباطي المقارن. واستخدم مقياس القراءة الصامتة للفهم القرائي، ومقياس القراءة للفهم السمعي، ومقياس هجاء الكلمات، ومقياس التجنيب المخي. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها زيادة الفروق بين المراهقين من ذوي عسر القراءة الارتقائي مقارنة بالعاديين في التجنيب المخي للكلمات أكثر من التجنيب المخي للحروف والتجنيب المخي للأرقام، وذلك ربما لزيادة مستوي صعوبة المهام. ووجود فروق بين المراهقين من ذوي عسر القراءة الارتقائي مقارنة بالعاديين في مستوي الذكاء. وأوصت الدراسة ببحث مدى التحسن أو التأخر لدى ذوي عسر القراءة الارتقائي بالتقدم في العمر، وبيان دور بعض المتغيرات لدى ذوي عسر القراءة الارتقائي كالتدعيم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإرتقائي
|a اضطرابات القراءة
|a القدرات العقلية
|a المراهقون
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 027
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 002
|m ع57, ج2
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 057
|x 1110-7839
|
| 856 |
|
|
|u 2047-057-002-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1129539
|d 1129539
|
