| LEADER |
02927nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1872521 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 365795
|a الجيزاوي، داليا
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمر الإلكتروني لدى الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2021
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على التنمر الالكتروني لدى الأطفال. جاءت الورقة في عدة عناصر، الأول كشف عن واقع التنمر الالكتروني للأطفال في ظل جائحة الكورونا، فنتيجة لظروف كورونا زاد دخول الأطفال على الانترنت في سن أصغر بكثير مما كان يخطط له أولياء أمورهم وبدون المهارات اللازمة لحماية أنفسهم، سواء من المضايقات على الانترنت أو من التنمر الالكتروني. والثاني استعرض أسباب التنمر، ومنها: رغبة الطفل للفت انتباه الآخرين، ومحاولة الخروج من الاحباطات الشخصية والظهور كشخص قوي. والثالث أوضح أشكال التنمر الالكتروني بين الأطفال، ومنها: التنمر عن طريق المزاح، وعزل الضحية وتهميشه بطرده من نشاط ما أو مجموعة ما على الانترنت، تحميل صور محرجة تسئ بالمتنمر به. والرابع رصد آثار التنمر الالكتروني، ومنها: الشعور بالضيف والحرج، والغضب، والخجل أو فقدان الاهتمام بالأشياء التي يحبها. وختاما يمكن التعامل مع ظاهر التنمر الالكتروني والحد منها، من خلال ترسيخ مفاهيم التربية الرقمية والوعي المعلوماتي والهوية الافتراضية لدى الأطفال والمراهقين وأسرهم، وأن تكون الاسرة على دراية بكل الأنشطة التي يمارسها الأطفال بعد المدرسة وعلى معرفة جيدة بأصدقائهم، فمن المهم أن يمتد إشراف الوالدين الى أنشطتهم على وسائل التواصل الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الأطفال
|a الإنترنت
|a التنمر الإلكتروني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Childhood & Development Periodical
|f Mağallaẗ Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tanmiyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 000
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-000-040-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1129643
|d 1129643
|
