الحس العددي لطفل مرحلة الحضانة كمؤشر للتنبؤ باستعداد الطفل للروضة في مجال الرياضيات

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حجاج، مي سمير عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hagag, Mai Samir Abdel Fatah
مؤلفين آخرين:	النجاحي، فوزية محمود عبدالمقصود (مشرف) , رمضان، محمد متولي قنديل (مشرف)
المجلد/العدد:	مج20, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2020
الصفحات:	123 - 142
ISSN:	2535-2180
رقم MD:	1129825
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الحس العددي \| تدريس الرياضيات \| المناهج الدراسية \| رياض الأطفال
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

79

المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على مدى إمكانية التنبؤ باستعداد الطفل للروضة في مجال الرياضيات من خلال الحس العددي لمرحلة الحضانة. تكونت عينة البحث من (30) طفل من أطفال حديثي الالتحاق برياض الأطفال، تتراوح أعمارهم من (4) سنوات وشهرين وحتى (5) سنوات وثلاث شهور. تم استخدام المنهج الوصفي. تم استخدام اختبار الحس العددي، وتقرير الأداء لاستعداد الطفل للروضة في مجال الرياضيات. توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها أن وجدت أن درجات الأطفال على اختبار الحس العددي لمرحلة الحضانة ودرجاتهم على مقياس تقدير الأداء للاستعداد للروضة بمجال الرياضيات يرتبطان ارتباطًا قويًا. وقد أوصى البحث بضرورة الاهتمام بوضع برامج الرعاية والتعلم المبكر لمرحلة الحضانة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
وصف العنصر:	العدد الرابع. المجلد الرابع. 2020
ISSN:	2535-2180