ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديري المدارس الإبتدائية ب...>الوصف

دور مديري المدارس الإبتدائية بدولة الكويت في تطبيق متطلبات مجتمع المعرفة من وجهة نظر المعلمين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بكر، عبدالجواد السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العنزي، تيجان محسن عشوي (م. مشارك), رمضان، فريدة إبراهيم محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 253 - 272
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1129984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | التعليم الإبتدائي | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على دور مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت في تطبيق متطلبات مجتمع المعرفة من وجهة نظر المعلمين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وطبقت أداة الدراسة (الإستبانة) على عينة مكونة من (١٠٠) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الابتدائية بمحافظة الفروانية بدولة الكويت، وأظهرت نتائج استجابات أفراد العينة لعبارات الاستبانة أن دور مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت في تطبيق متطلبات مجتمع المعرفة من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة.

The aim of the current research is to identify the role of primary school principals in the State of Kuwait in implementing the requirements of the knowledge society from the teachers' point of view. The researcher used the descriptive approach, and applied the study tool (the questionnaire) on a sample of (100) teachers from primary school teachers in the Farwaniya governorate in the state Kuwait, and the results of the respondents ’responses to the questionnaire’s statements showed that the role of primary school principals in the State of Kuwait in implementing the requirements of a knowledge society from the teachers’ point of view came to a moderate degree.
وصف العنصر: العدد الرابع. المجلد الخامس. 2020
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.