ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Interactive Video on the Academic Achievement in Geography for Sixth Grades in Madaba Governorate Schools
المؤلف الرئيسي: السنيد، فاطمة عواد حمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطوالبة، منال عطا (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 1130128
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

876

حفظ في:
LEADER 03874nam a2200337 4500
001 1528006
041 |a ara 
100 |9 606768  |a السنيد، فاطمة عواد حمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في مدارس محافظة مأدبا 
246 |a The Effectiveness of Interactive Video on the Academic Achievement in Geography for Sixth Grades in Madaba Governorate Schools 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 81 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0532 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية فيديو تعليمي تفاعلي في التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة مأدبا، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية والتي تكونت من (60) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدرسة ابن تيمية الشاملة في محافظة مادبا للفصل الدراسي الثاني 2019/ 2020، وزعت إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من (30) طالبة تم تدريسهن مادة الجغرافيا باستخدام الفيديو التعليمي التفاعلي، والمجموعة الضابطة وتكونت من (30) طالبة تم تدريسهن مادة الجغرافيا بالطريقة الاعتيادية، وتم إعداد أداة الدراسة وهي اختبار تحصيلي (قبلي، بعدي) وتم التأكد من صدقه وثباته وتم توزيعه على طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي والتي درست باستخدام الفيديو التفاعلي، وقد كشفت الدراسة عن فاعلية الفيديو التعليمي التفاعلي في زيادة التحصيل الدراسي في مادة الجغرافيا، وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام الفيديو التعليمي التفاعلي في المدارس لما له من فاعلية في زيادة التحصيل الدراسي. 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a الفيديوهات التعليمية  |a الفيديو التفاعلي  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم الأساسي  |a مادة الجغرافيا 
700 |a الطوالبة، منال عطا  |g Altawalbeh, Manal Ata  |e مشرف  |9 549989 
856 |u 9802-015-004-0532-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0532-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0532-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0532-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0532-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0532-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0532-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0532-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0532-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0532-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0532-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1130128  |d 1130128 

عناصر مشابهة