| LEADER |
03572nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1873446 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 428418
|a محمودي، سليم
|q Mahmoudi, Selim
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية الجمالية ودورها في التخفيف من حدة العنف المدرسي:
|b مقاربة سوسيولوجية تحليلية للأبعاد التربوية للتربية الجمالية
|
| 246 |
|
|
|a Aesthetic Education and its Role in Alleviating School Violence:
|b An Analytical Sociological Approach to the Educational Dimensions of Aesthetic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - مخبر الجماليات البصرية في الممارسات الفنية الجزائرية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 104 - 127
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر هذه الدراسة مقاربة سوسيولوجية تحليلية في طبيعتها، أما هدفها فهو محاولة التعرف على التربية الجمالية ودورها في التخفيف من حدة العنف المدرسي من خلال محاولة التأكيد على أن للتربية الجمالية أبعادا تربوية مهمة جدا في أساسيات وطرق التنشئة الاجتماعية الناجحة والناجعة، من خلال الاستئناس بإطار مرجعي وتراث فكري وفلسفي في موضوع التربية الجمالية، وربطه بالعنف والعنف المدرسي ومحاولة إظهار العلاقة الارتباطية بين المتغيرين في ضوء الدراسات والمعطيات سواء الميدانية الحقلية أو النظرية التصورية وتوصلنا إلى أن التربية الجمالية ذات بعد تربوي هام جدا قد يكون أحد أهم عوامل التخفيف من حدة العنف من خلال رفع مستوى التذوق الجمالي والفني لدى الأفراد منذ الصغر.
|
| 520 |
|
|
|b The current study is in its nature an analytical sociological approach. It aims to identify aesthetic education and its role in alleviating the severity of school violence by trying to confirm that aesthetic education has very important educational dimensions and methods of effective social upbringing, by using a referential framework, also an intellectual and philosophical heritage on the subject of aesthetic education. This study tries to link the subject of aesthetic education to violence and school violence trying to show the correlational relationship between the two variables in the light of studies and data, whether in the practical field or conceptual theory, and we concluded that aesthetic education has a very important educational dimension that may be one of the most important factors in reducing violence by Raising the level of aesthetic and artistic taste for individuals from childhood.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الجمالية
|a العنف المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a التربية الجمالية
|a العنف المدرسي
|a الأبعاد التربوية
|b Aesthetic Education
|b School Violence
|b Educational Dimensions
|
| 700 |
|
|
|a وارم، العيد
|q Warem, Aleid
|e م. مشارك
|9 601276
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 006
|f ğamāliyāt
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2127
|s مجلة جماليات
|v 007
|x 2437-0614
|
| 856 |
|
|
|u 2127-007-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1130283
|d 1130283
|
