ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التكامل بين البلاغة وال...>الوصف

فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص فى تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبى لدى طلبة الصف الثانى الثانوي بالجمهورية اليمنية

العنوان بلغة أخرى: The Integration Effectiveness between Eloquence and Literary Texts in Fostering Eloquent and Literary Taste for the Second Secondary Grade Students in Republic of Yemen
المصدر: أبحاث معرفية
الناشر: جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مختبر العلوم المعرفية
المؤلف الرئيسي: النقيب، عصام أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 198 - 224
ISSN: 2336-0364
رقم MD: 1130877
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البلاغة العربية | التذوق الأدبى | طلبة المرحلة الثانوية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكامل | المفاهيم البلاغية | التذوق الأدبى | مهارات التذوق الأدبى | Integration | Rhetorical Concepts | Literary Taste | Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث قائمة بالمفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي اللازمة لهؤلاء الطلبة، ودروسا تكاملية من النصوص والبلاغة، ودليلا للمعلم لتدريس البلاغة من خلال النصوص الأدبية بطرق تدريس تكاملية، ومقياس للكشف عن مدى امتلاك طلبة الصف الثاني الثانوي للمفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي، وتم التحقق من صدقه وثباته. ولقد تم تطبيقها على عينة بلغ عددها (60) طالبا من طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية التكامل بين البلاغة والنصوص في تنمية المفاهيم البلاغية ومهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي بالجمهورية اليمنية.

This study aims at exploring the integration effectiveness between the eloquence and texts in fostering the rhetoric concepts and literary taste skills for the second secondary grade students in Republic of Yemen. To realize the integration, four poetic texts, chosen from the curriculum book, were designed. Each text includes a group of eloquent concepts and literary taste skills for the first semester with teachers' guide book. An experiment, chosen in a random way, was applied in two male secondary schools in Al-Hada districtat Thamar governorate. The sample consisted of (60) students, 30 of them are the experimental group and the other 30 students were the control group. To treat the data, the arithmetic means and standard deviations were used, and also (T-test), one way ANOVA and It a square used to recognise the effectiveness and the effect size The most important results of this study are: The Integration Effectiveness Between Eloquence and Literary Texts in Fostering Eloquent and Literary Taste for the Second Secondary Grade Students
ISSN: 2336-0364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.