ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس الانفتاح العقلي لدى طلبة...>الوصف

قياس الانفتاح العقلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Measuring Open-Mindedness for Preparatory School Students
المصدر: مجلة كلية العلوم الإسلامية
الناشر: جامعة الموصل - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الصميدعي، نمير إبراهيم حميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، سندس فرج جاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع22
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 307 - 328
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 1130974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الانفتاح العقلي | طلبة المرحلة الإعدادية | مدينة الموصل | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: 1-مستوى الانفتاح العقلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2-مستوى الانفتاح العقلي طلبة المرحلة الإعدادية وفقا لمتغير النوع (ذكور -إناث). 3- مستوى الانفتاح العقلي طلبة المرحلة الإعدادية وفقا لمتغير الفرع (العلمي – الأدبي). هدفت الدراسة إلى التعرف على (قياس الانفتاح العقلي لدى طلبة المرحلة الإعدادية) تكونت عينة البحث من (1000) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية من (ذكور، إناث) (علمي، أدبي) للعام الدراسي (2018-2019)، وقد تكون المقياس من (30) فقرة بصيغته النهائية، وقد تم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس من صدق وثبات، إذ بلغ معامل الثبات (0.81) بطريقة إعادة الاختبار و(0.83) بطريقة ألفا كرونباخ، وبعد استكمال إعداد أداة البحث تم تطبيقها على عينة البحث النهائية، وقد تم الاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في معالجة البيانات. وتوصل البحث الحالي إلى النتائج الأتية: 1-أن طلبة المرحلة الإعدادية لديهم انفتاح عقلي. 2-هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الانفتاح العقلي تبعا لمتغير النوع (ذكور، إناث) ولصالح الإناث. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الفرع (علمي، أدبي).

The current research aims to identify: 1- The level of mental openness among preparatory school students. 2- The level of mental openness among preparatory school students according to the gender variable (male and female) 3-The level of open-mindedness among the students of the preparatory level according to the study branch variable (scientific - literary) The current research was limited to a sample of (1000) students from the preparatory level (male- female) and branch (scientific - literary) for the academic year (2018-2019), and the scale consisted of (30) paragraphs in its final form and has been verified the psychometric characteristics of the scale of accuracy and stability, as it reached stability factor (0.81) retested and (0.83) in the Cronbach’s alpha method, and after completing the preparation of the research tool applied to the final research sample, the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) was used in the processing of data and the reach the following results: 1- The students of the preparatory level have a open-mindedness. 2- There are statistically significant differences in the level of open-mindedness according to the gender variable and in favor of females. 3- There are no statistically significant differences depending on the branch variable (scientific- literary).
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.