| LEADER |
04818nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0485224 |
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 110 |
|
|
|a السودان. المركز القومي للمناهج والبحث التربوي. إدارة البحوث التربية
|g Sudan. Admenstration of Educational Research
|e مؤلف
|9 1095
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتب الحلقة الثانية مرحلة التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2008
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a ترمي هذه الدراسة إلى تقويم الكتب المدرسية المقررة على تلاميذ وتلميذات الحلقة الثانية بمرحلة التعليم الأساسي وفق معايير محددة واتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي في جمع البيانات كما اتبع المنهج الوصفي التحليلي في تحليل البيانات. والأدوات التي استخدمت في هذه الدراسة هي الاستبانة والمقابلة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، أهمها: 1.تدني نسبة المعلمين الذكور مقارنة بالإناث، مما يشير بوضوح إلى عزوف الذكور عن مهنة التعليم 2.حاجة المعلمين والمعلمات للتدريب، وللتأهيل الجامعي. 3.حاجة الموجهين والموجهات للتأهيل وللتدريب في مجال التوجيه. 4.غالبية كتب الحلقة الثانية لم تنل الموافقة التامة من قبل المعلمين والمعلمات لذلك فهي تحتاج إلى تنقيح وتطوير. وفي ضوء النتائج أعلاه، أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: 1.تحسين وضع المعلم بما يجعل المهنة جاذبة للذكور. 2.الإسراع بتأهيل المعلمين والموجهين. 3.الإسراع بتأهيل المعلمين والموجهين الذين لم يدربوا على المناهج الحالية. 4.إجراء دراسات تفصيلية في مجالي تحليل وتقويم الكتب المدرسية المقررة بالحلقة الثانية التي لم تنل الموافقة التامة من قبل المعلمين والمعلمات والموجهين والموجهات. 5.استعجال معالجة السلبيات ونقاط الضعف في كتب الحلقة الثانية التي لم تنل الموافقة التامة من قبل المعلمين والمعلمات. 6.إجراء بحوث في كل من: طرق التدريس، الوسائل التعليمية، التقويم، وأثر كل من هذه العناصر في بلوغ الأهداف بمرحلة التعليم الأساسي.
|b This research aims at evaluating the school textbooks for Cycle Two of Basic Education (grades; 4, 5 and 6) according to specific criteria . The research follows the descriptive approach in collecting and analysing the data. The instrument used in this research is the questionnaire. Two different questionnaires for teachers and supervisors are implemented. The research comes out with the following results: 1. The number of male teachers is less than female teachers which indicates that the job does not attract males teachers. 2. More training is needed for teachers. 3. Supervisors also need training. 4. Most of Cycle Two (4, 5 and 6 grades) text books are not accepted by teachers. So they need some kind of revision and modification. In the light of results mentioned above, the researcher recommends the following: 1. Improving of the conditions of the teachers to make the profession attractive to males. 2. Speeding up the training process of the teachers and supervisors. 3. Conducting detailed research in the fields of analysing and evaluating Cycle Two text books (4, 5 and 6 grades ) which are not completely accepted by the teachers. 4. Conducting research on the different components of the curriculum; teaching methodology, educational aids, and their influence on achieving the objectives of the basic level education.
|
| 555 |
|
|
|a 720185
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a التقويم التربوي
|a الكتب الدراسية
|a المعايير التربوية
|a المناهج الدراسية
|a السياسة التعليمية
|a معلمو المدارس الابتدائية
|a السودان
|a التربية والتعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 018
|m مج 9, ع 18
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 009
|x 1858-6082
|
| 856 |
|
|
|u 0244-009-018-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 113135
|d 113135
|
