تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > موائمة المناهج المدرسية لتلبي...>الوصف

موائمة المناهج المدرسية لتلبي إحتياجات طلاب الدمج مقترح لتطوير مناهج الدمج

المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الزعابي، مريم حبيب عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو لبدة، إيناس سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 57 - 67
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 1131714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | مناهج الدمج | المناهج المدرسية | الموائمة التعليمية | طلاب الدمج التعليمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على موائمة المناهج المدرسية لتلبي احتياجات طلاب الدمج... مقترح لتطوير مناهج الدمج. تطرق البحث إلى وضع توصيات تساعد المعلمين والمختصين على وضع خطط وتنفيذ الدمج بفعالية وتعميق فهم الدمج الفعال لطلبة أصحاب الهمم في المدارس الحكومية والخاصة في دولة الإمارات. واشتمل على ثلاثة محاور، تناول المحور الأول العوامل التي ساعدت في ظهور المشكلة. وعرض المحور الثاني وزارة التربية والتعليم ودورها في ظهور المشكلة. واستعرض المحور الثالث دور الميدان المدرسي (المعلم، والطلبة، ومعلم التربية الخاصة وولي الأمر). واختتم البحث بعرض مقترح العمل الذي يمكن من اتخاذ بعض الإجراءات ووضع عدد من السياسات لتصحيح الإشكالية التي تساهم في تحقيق احتياجات طلاب الدمج في عملية التعلم وتضمن التحليلات الاعتمادية، والمؤيدون وأسباب التأييد، ومزايا وعيوب عمليات الدمج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.