| LEADER |
06485nam a2200253 4500 |
| 001 |
1874944 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-013-001-018
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 607634
|a لفتة، منال حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العدالة التنظيمية لإدارات المدارس من وجهة نظر معلمي ومعلمات ومدرسي ومدرسات التربية الرياضية في مركز قضاء الناصرية
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Justice of School Administrations From the Point of View of Male and Female Teachers of Physical Education in Nasiriyah District Center
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2020
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 278 - 295
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص أهمية البحث في أن العدالة التنظيمية هنا هي العدالة التي تحقق للأفراد حقوقهم وتشعرهم بالمساواة وعدم الشعور بالتمييز والظلم وهي تجسيد لقيم العدالة التي ينشدها الإنسان في أماكن العمل ومؤسسات الدولة بصورة عامة والقطاع التربوي متمثلا بالمدارس بصورة خاصة، حيث تتجلى أهمية البحث من أهمية العدالة التنظيمية التي تعد من المواضيع الإدارية باعتبارها إحدى مفاهيم السلوك التنظيمي الحديث، أما مشكلة البحث تمثلت في قلة الدراسات التي تناولت العدالة التنظيمية في المجال الرياضي، لذا وجدت الباحثة إن تسليط الضوء على العدالة التنظيمية وأهميتها ومعرفة أبعادها لدى إدارات المدارس ومعرفة مدى مستواها لديهم كونها أصبحت ضرورة حتمية لا يمكن تجاهلها لما لها من أثر على ضمان نجاح واستمرار المدرسة، ويهدف البحث إلى: بناء وتقنين مقياس العدالة التنظيمية لإدارات المدارس من وجهة نظر معلمي ومعلمات ومدرسي ومدرسات التربية الرياضية في مركز قضاء الناصرية، وإيجاد مستويات معيارية للمقياس وتطبيقه على عينة البحث. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي إذ تكونت عينة البحث من (160) معلم ومعلمة ومدرسا ومدرسة في التربية الرياضية في مركز قضاء الناصرية، وصممت الباحثة استبيان متكون من (60) فقرة، ومن ثم إجراء المعاملات الإحصائية من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وتم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها. أما بالنسبة إلى الاستنتاجات كان أهمها: بناء مقياس العدالة التنظيمية لإدارات المدارس من وجهة نظر معلمي ومعلمات ومدرسي ومدرسات التربية الرياضية في مركز قضاء الناصرية أما التوصيات كان منها: اعتماد مقياس العدالة التنظيمية في مؤسسات تربوية أخرى، والتعامل بعدالة من قبل إدارات المدارس اتجاه الجهود الإضافية المبذولة من قبل الهيئات التدريسية والعمل على توفير مكافآت رمزية ومعنوية نظير ذلك.
|
| 520 |
|
|
|b The research significance is summarized in the fact that organizational justice here is the justice that achieves the rights of individuals and makes them feel equal without discrimination and injustice, and it is the embodiment of the values of justice that people seek in the workplaces and state institutions in general and the educational sector represented by schools in particular. The research significance is highlighted here due to the importance of organizational justice that it is one of the administrative issues as one of the concepts of modern organizational behavior. The research problem lies in the lack of studies that dealt with organizational justice in the sports field, so the researcher found that highlighting organizational justice and its importance and identifying its dimensions with school administrations and identifying the extent of their level with them as it became an imperative necessity that cannot be neglected because of its impact on ensuring the success and continuity of the school. The research aims to: 1.Construct and codify the measure of organizational justice of school administrations from the point of view of male and female teachers of physical education in Nasiriyah District Center and finding standard levels of the scale and applying it to the research sample .The researcher used the descriptive method in the survey method. The research sample consisted of (160) male and female teachers of physical education in Nasiriyah District Center. The researcher designed a questionnaire consisting of (60) items, and then conducted statistical treatments through the statistical program (SPSS), and then results are presented, analyzed and discussed. The researcher concluded that constructing a measure of organizational justice of school administrations from the point of view of male and female teachers of physical education in Nasiriyah District Center. The researcher recommended adopting a measure of organizational justice in other educational institutions, and dealing fairly by school administrations towards the additional efforts made By faculty and work to provide symbolic and moral rewards for that
|
| 653 |
|
|
|a التربية البدنية
|a علوم الرياضة
|a المدارس الرياضية
|a التنظيم والإدارة
|a الهيئات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a العدالة التنظيمية
|a لإدارات المدارس
|b Organizational Justice
|b School Administrations
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 018
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 001
|m مج13, ع1
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 013
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-013-001-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1131753
|d 1131753
|
