ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الأنشطة الجماعية في تحقيق التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Groupe Activities in Accomplishing the Social Iteraction to Secondary School Students During Sport Session
المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: طارق، بربوش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 128 - 148
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1131934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الجماعية | التفاعل الاجتماعي | تلاميذ المرحلة الثانوية | حصة التربية البدنية | Collective Activities | Social Interaction | Students of Secondary School | Sport Session
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: تناولت الدارسة الحالية مشكلة دور الأنشطة الجماعية في تحقيق التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية أثناء حصة التربية البدنية والرياضية، والتي تهدف إلى مدى أهمية ممارسة الأنشطة الجماعية ككرة القدم وكرة اليد وكرة السلة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في تحقيق أبعاد التفاعل الاجتماعي والمتمثلة في التعاون والاتصال والتنافس، إذ قمنا ببناء فرضيات مفادها أن الأنشطة الجماعية في حصة التربية البدنية تؤثر بالإيجاب على رفع التفاعل الاجتماعي بين التلاميذ. وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي والذي يعتبر أكثر مناهج البحث استخداماً وخاصة في مجال البحوث التربوية والنفسية والاجتماعية والرياضية حيث يهتم بجمع أوصاف دقيقة وعلمية للظاهرة المدروسة وذلك لدى عينة قوامها 130 تلميذ.

Recent studies have examined the issues of the role of group activities in achieving social interaction among secondary school students, during physical and sports education session; which aims at showing to what extent the participation in group activities is important to those students such as football, handball and basketball in achieving many different dimensions of the social interaction such as cooperation, communication and competition. Thus we started to set some hypotheses which indicate that the group work during a physical and sports education class has a positive impact on enhancing the social interaction between students. Mainly The study adopts the descriptive approach, which is considered as the most used research method in many different fields especially the educational, psychological, social and sports ones. It is mainly interested in collecting and gathering very accurate and scientific descriptions of the studied phenomenon, which will be nearly done on 130 students.

ISSN: 2708-4663