| LEADER |
03667nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1875276 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دبابي، بو بكر
|g Debbabi, Boubakeur
|e مؤلف
|9 223337
|
| 245 |
|
|
|a مقارنة مستوى الإحتراق النفسي عند كل معلمي المرحلة الإبتدائية وأساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الثانوي:
|b دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الاحتراق النفسي لدى العاملين في مجال التدريس، وعما إذا كانت هناك فروق تعود إلى المستوى الذي يدرس به المعلم، أو الجنس أو الخبرة المهنية. وقد جرت الدراسة بمدينة ورقلة بالجمهورية الجزائرية الموسم الدراسي ٢٠١٠/٢٠٠٩ حيث تكونت العينة من ٤٢٥ معلما ومعلمة منهم (٢٠١) معلم مرحلة ابتدائية و(١٤٦) أستاذ متوسط و(٨٨) أستاذ ثانوي. وقد استخدمت الدراسة مقياس ماسلاش المقنن للاحتراق النفسي -الذي كشفه يوسف حرب عودة في دراسته حول انتشار ظاهرة الاحتراق النفسي بين المعلمين في الضفة الغربية بفلسطين -وتوصلت دراستنا إلى وجود احتراق نفسي منخفض لدى غالبية أفراد العينة في جميع أبعاد المقياس. كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق بين أفراد مجتمع الدراسة تعزى إلى متغيرات المستوى التعليمي، الجنس، والخبرة المهنية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to reveal the level of psychological burnout among teaching personnel, and whether there are differences due to the level at which the teacher studies, gender or professional experience. The study was conducted in Ouargla, Algeria, in the academic season 2009/2010, where the sample consisted of 425 male and female teachers, including (201) primary school teachers, (146) intermediate teachers, and (88) secondary professors. The study used the Maslash standardized psychological burnout scale - which was curbed by Yusef Harb Odeh in his study on the spread of the burnout phenomenon among teachers in the West Bank in Palestine - and our study found the presence of low psychological burnout among the majority of the sample members in all dimensions of the scale. The study also found that there are no differences between the study population members due to the variables of educational level, gender, and professional experience.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a الإحتراق النفسي
|a الرعاية الإجتماعية
|a التعليم المتوسط
|a التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e International Journal of Specialized Specific Research
|f Al-Magallaẗ al-Dawliyyaẗ li-l-buḥūṯ al-Naw'īah al-Mutẖṣṣah
|l 033
|m ع33
|o 0253
|s المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
|v 000
|x 2537-0081
|
| 700 |
|
|
|a بن ساسي، عقيل
|g Ben Saci, Okil
|e م. مشارك
|9 56733
|
| 856 |
|
|
|u 0253-000-033-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1132012
|d 1132012
|
