| LEADER |
05712nam a2200241 4500 |
| 001 |
1875391 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرازقي، وسن موحان محسن حمزة
|g Al-Razaki, Wasan Mohan Mohsen Hamza
|e مؤلف
|9 428938
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات النانو تكنولوجي في محتوى كتاب الكيمياء للصف الرابع الإعدادي في جمهورية العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of Nanotechnology Requirements in the Content of the Chemistry Textbook for the Fourth Year of Middle School in the Republic of Iraq
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على درجة توافر متطلبات النانو تكنولوجي في محتوى كتاب الكيمياء للصف الرابع الإعدادي في جمهورية العراق، ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي من خلال أسلوب تحليل محتوى كتاب الكيمياء للصف الرابع الإعدادي، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء قائمة بمتطلبات النانو تكنولوجي الواجب تضمينها في محتوى كتاب الكيمياء للمرحلة الإعدادية، بعد الاطلاع على مجموعة من الأدبيات والبحوث والدراسات، إذ تم التوصل إلى قائمة بمتطلبات النانو تكنولوجي بصورتها الأولية تكونت من (40) متطلباً فرعياً، وعرضت القائمة على مجموعة من المحكمين والمختصين في المناهج وطرائق التدريس، وبذلك تكونت القائمة بصورتها النهائية من (307) متطلباً فرعياً، ثم حللت الباحثة محتوى كتاب الكيمياء في ضوء القائمة التي تم بناؤها، واعتمدت الفكرة وحدة للتسجيل والتكرار وحدة للتعداد، وقد أجري صدق للتحليل عن طريق عرض عينة عشوائية منه على المحكمين، وقد أجمعوا على صلاح التحليل، وباستعمال معادلة Holsti تم حساب ثبات التحليل بالاتفاق مع محللين خارجيين ومع الباحثة نفسها، وأظهرت نتائج التحليل توافر متطلبات النانو تكنولوجي بنسب متفاوتة في محتوى كتاب الكيمياء للصف الرابع الإعدادي، فقد حصلت مفاهيم النانو تكنولوجي عامة اعلى نسبة (84.73%) وجاءت تطبيقات متعلقة بتكنولوجيا النانو بالمرتبة الثانية بنسبة(9.78%)، تليها مفاهيم نانو تكنولوجي متعلقة بالمواد النانوية بنسبة(4.68%)، في حين كانت قضايا متعلقة بالنانو تكنولوجي الأقل اهتماماً إذ حصلت على نسبة(0.82%).
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to identify the degree of availability of nanotechnology requirements in the content of the chemistry book for the fourth grade of middle school in the Iraqi Arab Republic, and to achieve this, the researcher adopted the descriptive approach through the method of analyzing the content of the chemistry book for the fourth grade of middle school, and to achieve this aim a list of the requirements of nanotechnology was built for duty Including it in the chemistry book for the preparatory stage, after reviewing a set of literature, research and studies, As a list of nanotechnology requirements was reached in its initial form, consisting of (40) sub-requirements, and the list was presented to a group of arbitrators and specialists in curricula and teaching methods, and thus the list in its final form consisted of (37) sub requirements, then the researcher analyzed the content of the book of chemistry in light The list that was built, and the idea was adopted as a unit for recording and repetition and a unit for enumeration, and the validity of the analysis was conducted by presenting a random sample to the arbitrators, and they unanimously agreed on the validity of the analysis, The results of the analysis showed the availability of nanotechnology requirements in varying proportions in the content of the chemistry textbook for the fourth of middle school, as general nanotechnology concepts got the highest percentage (84.73%), and applications related to nanotechnology came in second place by (9.78%), followed by nanotechnology concepts related to nano materials by (4.68%), while issues related to nanotechnology were the least concerned, with a percentage of (0.82%).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a المناهج الدراسية
|a منهج الكيمياء
|a النانو تكنولوجي
|a تحليل المحتوى
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a النانو تكنولوجي
|a الكتاب المدرسي
|b Nanotechnology
|b Textbook
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e The International Journal Research in Educational and Human Sciences, Arts and Languages
|l 003
|m مج2, ع3
|o 2143
|s المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
|v 002
|x 2708-4663
|
| 856 |
|
|
|u 2143-002-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132221
|d 1132221
|
