الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية في ضوء إدارة الأزمات والظروف الطارئة كنموذج "COVID-19"
| المصدر: | المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سعاد جعفر عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Suad Jaafar Omer |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 284 - 340 |
| ISSN: |
2708-4663 |
| رقم MD: | 1132237 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاحتياجات التدريبية المهنية | الجائحة العالمية | فيروس كورونا المستجد (COVID-19) | الأزمة التعليمية | الظروف الاضطرارية | التعليم عن بعد المعزز بالإنترنت | Professional Training Needs | Global Pandemic | Corona Virus (COVID19) | Educational Crisis | Emergency Conditions | Remote Learning Enhanced by the Internet
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| المستخلص: |
في ظل الظروف الاستثنائية التي فرضتها جائحة كورونا (COVID-19) والتي تأثرت بها جميع القطاعات ومن بينها قطاع التعليم في كل الدول ودفعت للتحول المفاجئ والسريع نحو التعليم عن بعد المعزز بالإنترنت يصبح من الضروري التساؤل عن مدى استعداد الكوادر التربوية ومن ضمنها أعضاء هيئة التدريس بالجامعات لهذه الظروف؟ من هنا انبثقت مشكلة البحث متمثلة في السؤال الرئيس التالي: ما هي الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة، وما درجة أهميتها لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات في ظل إدارة الأزمات والظروف الاضطرارية؟ باعتبار (COVID-19) نموذجًا. منهج الدراسة وصفي تحليلي. أداة الدراسة الاستبيان. أظهرت النتائج احتياجات ضرورية جدا ومهمة جدا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس للتدريب عليها شملت ثلاثة مجالات هي: التخطيط، والتنفيذ، وتقييم التدريس عن بعد المعزز بالإنترنت. تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات. With the current exceptional circumstances imposed by Corona pandemic forcing people to move suddenly towards remote learning enhanced by Internet, it is necessary to ask about the readiness of educational personnel including the university faculty members. Hence, the following research problem, represented in the following main question: What are the necessary professional training needs, and what is its degree of importance to university faculty members in light of crisis management and emergency conditions? Considering (COVID-19) as a model. The study methodology is descriptive. The tool is the questionnaire.The results confirmed existence of very necessary and very important professional training needs for university faculty members in the field of planning, implementation and evaluation of remote distance learning enhanced with Internet. A number of recommendations and proposals were presented. |
|---|---|
| ISSN: |
2708-4663 |
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية للمعلمات لمواجهة الأزمات: جائحة فيروس كورونا أنموذجا
بواسطة: الجبير، تهاني بنت خالد بن محمد منشور: (2022) -
الآثار القانونية لفيروس كورونا كوفيد-19 على الالتزامات التعاقدية في ضوء نظريتي القوة القاهرة والظروف الطارئة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخصاونة، محمد سعود دخيل منشور: (2020) -
مستوى استعداد طلاب وأعضاء هيئة التدريس بجامعة طنطا للتعلم المدمج في ظل جائحة فيروس كورونا "COVID-19"
بواسطة: أبو رية، حنان حمدي أحمد منشور: (2022) -
مستوى ممارسة إدارة الأزمات لدى قيادات جامعة عمان العربية في ظل جائحة الكورونا وعلاقتها بفاعلية التعلم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درويش، سماح سعد عبدالفتاح منشور: (2021) -
الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية بعد جائحة كوفيد-19 وفق نموذج جولد شتاتين وفورد
بواسطة: الشراري، حامد بن ضافي منشور: (2022)
