| المستخلص: |
عنوان البحث: ألعاب الأطفال المنفذة من بقايا الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا. أهداف البحث: تنمية المهارات الفنية والحس حركية والمعرفية والإبداعية للأطفال المعاقين عقليا عن طريق ممارسة اللعب بالخامات المستهلكة ومعرفة مدى الإفادة من البرنامج المقترح المطبق على المعاقين عقليا لتنفيذ الألعاب من الخامات المستهلكة والخامات التقليدية وفي أيهما تكون فاعلية أكثر. منهج البحث: استخدم المنهج الوصفي بشقية التحليلي والمقارن، وذلك لتحليل اتجاهات الأعضاء الحكمين نحو الألعاب المنفذة من بقايا الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا، والتحليل المقارن للمقارنة بين التجريب بالخامات التقليدية والخامات المستهلكة في عمل الألعاب. وكذلك استخدم المنهج شبة التجريبي وذلك لمعرفة مدى فاعلية البرنامج المقترح. نتائج البحث: 1.نتائج اختبار مان ونني (ي) أشارت إلى أن البرنامج ذو أثر فعال في تحسين الأداء المعرفي والحس حركي مع أن التحسن لم يكن بالشيء المرضي، ولكن يعود السبب إلى الخامات التقليدية . 2.نتائج اختبار مان ونني (ي) أشارت إلى وجود أثر للبرنامج في تحسين أداء الأطفال المعاقين المعرفية والحس حركية، وكذلك للخامات المستهلكة دور في استثارتهم . 3.نتائج اختبار كروسكال والس أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات النمو المعرفي والإبداعي والحس حركي للأطفال المعاقين عقليا، بسبب اختلاف الخامات المستخدمة في الألعاب. 4.أشارت نتائج اختبار مان وتني أن الفروق كانت بين الألعاب المنفذة من الخامات التقليدية والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة، والفروق لصالح والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة. توصيات البحث: 1.استخدام البرنامج المقترح وتطبيقه على مهارات فنية وأدائية جديدة وذلك لفاعليته. 2.حسن اختيار الخامات المراد استخدامها حتى لا تكون جزء من صعوبة تطبيق هذا البرنامج. حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات النمو المعرفي والإبداعي والحس حركي للأطفال المعاقين عقليا، بسبب اختلاف الخامات المستخدمة في الألعاب. والفروق لصالح والألعاب المنفذة من الخامات المستهلكة. لذا يوصي الباحث إمكانية استخدام الخامات المستهلكة كمدخل للنمو المعرفي والحس حركي للمعاقين عقليا كبديلا للألعاب التقليدية.
Title: Toys made from the remains of used consumer products as a means of developing cognition and kinetic sensitivity in children with mental illness Research Goals: The goals of this research are as follows: Developing artistic skills, kinetic sensitivity, cognitive abilities and creativity in children with mental illness through playing with toys made from used consumer products and to gather useful information, we will distribute normal toys as well as toys made from used consumer products to see which will be more effective. Research Method: The researcher used descriptive analysis and comparison by observing the subjects while they play with the toys made from used products as a means of developing cognition and kinetic sensitivity in children with mental illness. He then analyzed and compared that with playing with toys made from traditional materials. In this way the researcher used a semi experimental method known as suggestive application. The research yielded the following results: 1. The results of the Manwini (Y) tests pointed to the fact that the programsawim proved performance of cognition and kinetic sensitivity without any problems and the results go back to the traditionally made toys. 2. The results of the Manwini (Y) tests pointed to the effect of the program on cognition and kinetic sensitivity in children with mental illness when using toys made from used products and those toys made from used products had a role in this result. 3. The Kruskal-Wallis test showed statistical differences at (0.05) in the middle levels in cognition, creativity and kinetic sensitivity in children with mental illnesses using the toys made from used consumer products. 4. The Manwini tests showed that these differences were registered between using normal toys and toys made from used products, with the better results coming from toys made from used consumer products. The research concluded the following recommendations: 1. The researcher recommends the use of suggestive application in teaching arts and new functions to ensure efficiency. 2. The researcher recommends care in choosing the best materials you want to use as to avoid difficulty in implementing the program since the results indicate statistical differences at (0.05) in the middle levels in cognition, creativity and kinetic sensitivity in children with mental illnesses using the toys made from used products, with the better results coming from toys made from used products. This is why the researcher recommends the use of Toys made from the remains of used consumer products as a means developing cognition and kinetic sensitivity in children with mental illness.
|
