ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الإبداع لدى الطلبة المو...>الوصف

معوقات الإبداع لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي الفنون بغزة

العنوان المترجم: Obstacles to Creativity Among Gifted Students in The Primary Stage from The Point of View of Art Teachers in Gaza
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: شاهين، سهيلة أحمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shahen, Sohila Ahmed
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 159 - 176
DOI: 10.21608/amesea.2016.73149
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الطلبة الموهوبين | معلمو الفنون | الإبداع الفكرى | غزة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن معوقات الإبداع لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلمي الفنون بغزة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم معوقات الإبداع، والمرحلة الأساسية، والموهبة. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي. وجاءت أدواته متمثلة في استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتكونت من أربعة مجالات (البيئة المدرسية، والمنهاج، والمعلم، والبيئة الأسرية)، ويتكون كل منها من عشر فقرات يكون مجموعها (40) فقرة، وطبقت على عينة قوامها (140) معلمًا ومعلمة من مدرسي الفنون وتم تقسيمهم بالتساوي بين الذكور والإناث. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في معوقات الإبداع في كلا من مجال البيئة البحثية، والمعلم والدرجة الكلية، وهذه المعوقات لصالح الذكور، أما في كلا من المنهاج الدراسي والبيئة الأسرية لا توجد فروق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.