ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية وحدة مقترحة قائمة على ا...>مارك

فعالية وحدة مقترحة قائمة على التكامل بين الحاسب الآلي والفن التشكيلي في تنمية مهارات التفكير البصري لطلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Proposed Unit Based on The Integration Between Computer and Plastic Art on The Development of Visual Thinking Skills for Secondary First-Grade Students
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: خضر، صلاح الدين عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kheder, Salah EI Din
مؤلفين آخرين: الحارتي، ماجد أنيس (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 290 - 328
DOI: 10.21608/AMESEA.2020.93733
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132411
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | التربية الفنية | الفن التشكيلي | الوحدات التعليمية | الحاسب الآلي | التفكير البصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
LEADER 03403nam a22002417a 4500
001 1875675
024 |3 10.21608/AMESEA.2020.93733 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a خضر، صلاح الدين عبدالحميد  |g Kheder, Salah EI Din  |e مؤلف  |9 219242 
242 |a The Effectiveness of A Proposed Unit Based on The Integration Between Computer and Plastic Art on The Development of Visual Thinking Skills for Secondary First-Grade Students 
245 |a فعالية وحدة مقترحة قائمة على التكامل بين الحاسب الآلي والفن التشكيلي في تنمية مهارات التفكير البصري لطلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 290 - 328 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فعالية وحدة مقترحة على التكامل بين الحاسب الآلي والفن التشكيلي ف تنمية مهارات التفكير البصري لطلاب الصف الأول الثانوي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في إعداد اختبار التفكير البصري على تحرير ومعالجة الصور، وتم تطبيقها على عينة قوامها (52) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الجالية المصرية من أبناء الوافدين بالمملكة العربية السعودية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير البصري لصالح متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير البصري لصالح متوسط درجات الطلاب في التطبيق البعدي. وأوصى البحث بالاهتمام بتنمية التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية، والنظر في التدريس باستخدام التكامل بين المواد الدراسية الأخرى لما لها من فائدة إثرائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعليم الثانوي  |a التربية الفنية  |a الفن التشكيلي  |a الوحدات التعليمية  |a الحاسب الآلي  |a التفكير البصري 
700 |9 607941  |a الحارتي، ماجد أنيس  |q Alharti, Majed Anis  |e م. مشارك 
773 |4 فنون  |6 Art  |c 003  |e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan  |l 022  |m ع22  |o 1585  |s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن  |v 000  |x 2356-9921 
856 |u 1585-000-022-003.pdf  |n https://amesea.journals.ekb.eg/article_93733.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1132411  |d 1132411 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.