ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتدريس الخزف بكليات...>الوصف

تصور مقترح لتدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بمصر قائم على نموذج ثلاثية الإبداع ومهارات القرن الحادي والعشرين

العنوان المترجم: A Suggested Paradigm for Teaching Ceramics in Art Education Colleges and Departments in Egypt Based on Triple Helix Model and Twenty-First Century Skills
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: الحوام، وسام علي محمد كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 367 - 395
DOI: 10.21608/amesea.2016.73162
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التربية الفنية | التصور التشكيلى | التعليم الجامعى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تصور مقترح لتدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بمصر، قائم على نموذج ثلاثية الإبداع ومهارات القرن الحادي والعشرين. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وبين التعريف بنموذج ثلاثية الإبداع أو المشاركة الحلزونية من حيث، البداية، المفهوم، الهدف، اهداف التكامل (ثلاثية الإبداع)، التعريف بمهارات القرن الحادي والعشرون، مفهوم الجامعة الريادية، مجالات الشراكة بين الجامعة والقطاع الخاص والحكومة. وعرض دواعي تطبيق نموذج ثلاثية الإبداع في تدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بالجامعات المصرية الخاصة. وتناول الإطار العملي من حيث تحديد مسميات ومهام المراحل والخطوات الخاصة بتطبيق نموذج شراكة ثلاثية الإبداع في مجال تدريس الخزف بكلية التربية الفنية، تطبيق مراحل وخطوات نموذج ثلاثية الإبداع، ريادة الأعمال، التصميم الفني والصناعي، قاعات عرض دائمة، المجلس الاستشاري، علم الخزف، إعادة التدوير. وتحدث عن قسم الملكية الفكرية، مهارات القرن الواحد والعشرين. واختتم البحث بأهم التوصيات، تعميم هذه التجربة على مجالات أخرى مثل (النسيج، المعادن). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.