| LEADER |
03307nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1875665 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/amesea.2016.73162
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحوام، وسام علي محمد كامل
|g Al-Hawam, Wissam Ali Muhammad Kamel
|e مؤلف
|9 412054
|
| 242 |
|
|
|a A Suggested Paradigm for Teaching Ceramics in Art Education Colleges and Departments in Egypt Based on Triple Helix Model and Twenty-First Century Skills
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بمصر قائم على نموذج ثلاثية الإبداع ومهارات القرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 395
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تصور مقترح لتدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بمصر، قائم على نموذج ثلاثية الإبداع ومهارات القرن الحادي والعشرين. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وبين التعريف بنموذج ثلاثية الإبداع أو المشاركة الحلزونية من حيث، البداية، المفهوم، الهدف، اهداف التكامل (ثلاثية الإبداع)، التعريف بمهارات القرن الحادي والعشرون، مفهوم الجامعة الريادية، مجالات الشراكة بين الجامعة والقطاع الخاص والحكومة. وعرض دواعي تطبيق نموذج ثلاثية الإبداع في تدريس الخزف بكليات وأقسام التربية الفنية بالجامعات المصرية الخاصة. وتناول الإطار العملي من حيث تحديد مسميات ومهام المراحل والخطوات الخاصة بتطبيق نموذج شراكة ثلاثية الإبداع في مجال تدريس الخزف بكلية التربية الفنية، تطبيق مراحل وخطوات نموذج ثلاثية الإبداع، ريادة الأعمال، التصميم الفني والصناعي، قاعات عرض دائمة، المجلس الاستشاري، علم الخزف، إعادة التدوير. وتحدث عن قسم الملكية الفكرية، مهارات القرن الواحد والعشرين. واختتم البحث بأهم التوصيات، تعميم هذه التجربة على مجالات أخرى مثل (النسيج، المعادن). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a التربية الفنية
|a التصور التشكيلى
|a التعليم الجامعى
|
| 773 |
|
|
|4 فنون
|6 Art
|c 076
|e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan
|l 005,006
|m ع5,6
|o 1585
|s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
|v 000
|x 2356-9921
|
| 856 |
|
|
|n https://amesea.journals.ekb.eg/article_73162.html
|u 1585-000-005,006-076.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1132454
|d 1132454
|
