أثر برنامج تعليمي قائم على النصوص القرآنية في تحسين مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of an Instructional Program based on Quranic Texts on Improving Literary Appreciation Skills among the First Secondary Literary Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، ديما صالح نهار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu-zeid, Dema Saleh Nahar |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 1132471 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
205
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر برنامج تعليمي قائم على النصوص القرآنية في تحسين مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة برنامجا تعليميا قائما على النصوص القرآنية، وتحققت الباحثة من صدق محتواه، وأعدت اختبارا لقياس مهارات التذوق الأدبي، تحققت من صدق الاختبار وثباته. اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث اختيرت مدرستان من مدارس تربية لواء القويسمة بطريقة قصدية، إحداهما للذكور والأخرى للإناث، ثم تم اختيار شعبتين في كل مدرسة إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية بطريقة عشوائية، وكان عدد أفراد المجموعة الضابطة (62) طالبا وطالبة، بينما كان عدد أفراد المجموعة التجريبية (63) طالبا وطالبة. وقامت الباحثة بتطبيق الاختبار القبلي على المجموعتين الضابطة والتجريبية، ثم درست المجموعة الضابطة وفق البرنامج الاعتيادي ودرست المجموعة التجريبية وفق البرنامج التعليمي القائم على النصوص القرآنية، واستمرت التجربة مدة خمسة أسابيع. ثم طبقت الباحثة الاختبار البعدي وحللت النتائج حيث أشارت إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي أداء طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في اختبار مهارات التذوق الأدبي يعزى إلى البرنامج التعليمي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى إلى الجنس، وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية يعزى إلى التفاعل بين البرنامج التعليمي والجنس، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة باعتماد البرنامج التعليمي القائم على النصوص القرآنية في تدريس مهارات التذوق الأدبي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على تحليل الخطاب لتنمية مهارات التفكير الأدبي والاتجاه نحو اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: رزق، عبدالمنعم رياض عطا الله منشور: (2021) -
أثر إستخدام إستراتيجية التدريس التبادلى فى تدريس النصوص الأدبية على تنمية مهارات التذوق الأدبى لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: البكر، فهد بن عبدالكريم بن حمود منشور: (2014) -
أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
بواسطة: ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي قائم على عادات العقل في تحسين أداء طلاب الصف العاشر الأساسي في مهارات التذوق الأدبي
بواسطة: ابو طبنجة، عبدالله عبدالرؤوف منشور: (2019) -
أثر تحریك الأنشطة التعلیمیة في حفظ النصوص الأدبیة وتنمیة التذوق الأدبي لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: العبيدى، رقية عبد الأئمة عبدالله منشور: (2010)
