ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمي الفنون التشكيلية في...>الوصف

دور معلمي الفنون التشكيلية في محافظة جنوب الباطنة في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Arts Teachers in Batinah South Governorate in Improving the School Environment from the Perspective of Schools’ Principals
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: الخروصي، أحمد بن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الذهلي، هلال بن شامس بن حمد (م. مشارك) , الذهلي، ربيع بن المر بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 734 - 754
DOI: 10.21608/amesea.2021.147998
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1132746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
معلمو التربية الفنية | الفنون التشكيلية | البيئة المدرسية | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور | الفنون التشكيلية | تحسين | البيئة المدرسية | محاظة جنوب الباطنة | Role | Arts | Improvement | School Environment | Batinah South Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على دور معلمي الفنون التشكيلية في محافظة جنوب الباطنة في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس، وكذلك الكشف عن أثر متغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، نوع المدرسة، سنوات الخبرة) فيها، وقد استخدم الباحثون المنهج الوصفي، حيث تم بناء استبانة تكونت من (٢٣) فقرة؛ موزعة على ثلاثة مجالات؛ هي (الطالب، والمناهج، والمبنى المدرسي). تألفت عينة الدراسة من (٧١) مديراً ومديرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن دور معلمي الفنون الشكيلية في محافظة جنوب الباطنة في تحسين البيئة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس كان (مرتفعاً). كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الاجتماعي، نوع المدرسة، سنوت الخبرة) في دور معلمي الفنون في تحسين البيئة المدرسية. وبناءً على النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة استثمار أوقات الفراغ وحصص الاحتياط في القيام بأعمال فنية تخدم البيئة الصفية بشكل خاص والبيئة المدرسية بشكل عام."

The study aimed to get to know the role of arts teachers in Batinah South Governorate in improving the school environment from the perspective of schools’ principals as well as revealing the impact of the study variables (gender, school type, years of experience). The researchers used the descriptive approach, where a questionnaire was built consisting of (23) items; distributed in three aspects; (the student, the curriculum, and the school building). The study sample consisted of (71) of schools’ principals (male and female). The results of the study showed that the role of arts teachers in Batinah South Governorate in improving the school environment from the perspective of schools’ principals was(high). The results also revealed that there were no statistically significant differences attributable to the study variables (gender, school type, years of experience) in the role of arts teachers in improving the school environment. Based on the results of the study, researchers recommended that; The necessity of investing free time and vacant lessons to do artistic works that serve the classroom environment in particular and the school environment in general."
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.