ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لاستراتيجيات إصلا...>الوصف

دراسة مقارنة لاستراتيجيات إصلاح التعليم في بعض دول الميركوسور وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
المؤلف الرئيسي: العباسي، عزة السيد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 223 - 317
ISSN: 2535-2334
رقم MD: 1132758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | الإصلاح التعليمي | الاستراتيجيات الإصلاحية | دول الميركوسور | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات إصلاح التعليم | دول الميركوسور | Educational Reform Strategies | Mercosur Countries
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحليل وفهم ودراسة الإطار الفكري لإصلاح التعليم واستراتيجياته المتنوعة، والتعرف على تجربة بعض دول الميركوسور-وتحديداً (الأرجنتين / أوروغواي / باراغواي / البرازيل / فنزويلا) - في إصلاح التعليم، وكذلك رصد لأهم الاستراتيجيات التي استخدمتها هذه الدول لترتقي بالتعليم في جميع مراحله، ومن خلال المنهج المقارن يتم التعرف على واقع التعليم وعلاقته بالقوى والعوامل الثقافية المؤثرة على طبيعة إصلاح التعليم وأهم استراتيجياته المتبعة في هذه الدول، وأخيراً قد توصلت الباحثة من خلال الدراسة إلى وضع استراتيجية مقترحه أطلقت عليها (مدرسة المنتديات)، بهدف جعلها مدرسه شاملة يغلب عليها طابع الإدارة اللامركزية كمحاولة لإصلاح التعليم المصري والنهوض بمؤسساته في مراحله المختلف.

The aim of this study was to analyze, and realize and investigate the intellectual framework of educational reform and its various strategies in the light of the experiences of some Mercosur countries, namely; Argentina, Uruguay, Paraguay, Brazil and Venezuela. In this concern, this study observed the most important strategies used by those countries to develop all levels of education. Based upon, the comparative approach was used to investigate education realities, its relationship to the other forces and cultural factors that affect educational reform and its most important strategies in these recognized countries. The study concluded a proposed strategy called (school forums), aiming to create a model of a comprehensive school that is characterized by decentralized management, as an attempt to reform the Egyptian educational system and promote its institutions in all educational levels.
ISSN: 2535-2334

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.