ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية المتحفية للطفل...>الوصف

التربية المتحفية للطفل

المصدر: مجلة أدب الأطفال - دراسات وبحوث
الناشر: دار الكتب والوثائق القومية - مركز توثيق وبحوث أدب الأطفال
المؤلف الرئيسي: عبدالعظيم، أحلام (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 25 - 41
ISSN: 2090-827X
رقم MD: 1132773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | تربية الأطفال | التربية المتحفية | رياض الأطفال
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على التربية المتحفية للطفل. تكمن فلسفة التربية المتحفية لتنمية إبداع الطفل في تحقيق عدد من الغايات من أهمها تنمية التفكير الإبداعي للطفل وما يصاحبه من عمليات للتجديد والتصوير والتحديث للرموز والأشكال. وتستخدم التربية المتحفية طريقتين للتوصيل متمثلة في توصيل شخصي وإعلامي. تناولت الورقة تعريف التربية المتحفية للطفل. متطرقة إلى أهداف التربية المتحفية في رياض الأطفال المتمثلة في تأكيد الهوية القومية والأصول الثقافية للطفل، وفهم معنى استمرارية الحياة. مسلطة الضوء على نماذج لبرامج تربوية في مصر. متحدثة عن أهداف وأهمية الأنشطة المتحفية. مفصحة عن أنشطة المتحف لتنظيم زيارات يتولاها نخبة من المرشدين المؤهلين لمساعدة الزائرين والإجابة على تساؤلاتهم المتعلقة بتلك المجموعات الفنية. متوقفة على النشاط المتحفي في جمهورية مصر العربية، ومنها مدرسة الفن بالمتحف المصري بالقاهرة، متحف الطفل سوزان مبارك بمصر الجديدة. اختتمت الورقة ببيان أن المتاحف قد تخطت إلى حد كبير دورها التقليدي، وقفزت قفزات مدروسة نحو إبراز المفهوم الجديد لدور المؤسسة المتحفية، وهو دور يسعى أولا وأخيرا إلى تذكير رواد المتاحف بماضيهم، وبإبداعات أجدادهم في المجالات المختلفة، فلا مبالغة في القول بأن المتاحف هي أفضل الوسائل وأسرعها وأكثرها تأثيرا في ربط الماضي بالحاضر، ومن ثم في التأكيد على فكرة إحياء الزمان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2090-827X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.