Using CALL-Based Supplementary Program for Developing Basic English Reading Skills of Primary Stage Pupils with Academic Learning Difficulties
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام برنامج إلكتروني تكميلي قائم على تعلم اللغة بمساندة الحاسب الآلي لتنمية بعض مهارات القراءة الأساسية في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة |
| المؤلف الرئيسي: | Breas, Aghapy Samir Salama (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ali, Shaimaa Ghareeb Ahmed (Advisor), Ali, Eid Abd El-Wahed (Advisor) |
| المجلد/العدد: | س3, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 420 - 453 |
| ISSN: |
2535-2334 |
| رقم MD: | 1132947 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التكميلي | تعلم اللغة بمساندة الحاسوب | مهارات القراءة | التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في اللغة الإنجليزية | CALL | Supplementary Program | Reading Skills | Pupils with Learning Difficulties
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية استخدام برنامج إلكتروني تكميلي قائم على تعلم اللغة بمساندة الحاسب الآلي لتنمية بعض مهارات القراءة الأساسية في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية. وتم اختيار ٢٠ تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بمدرسة طه حسين الابتدائية كعينه لهذه الدراسة. اتبعت الدراسة التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياسيها القبلي والبعدي. وتكونت أدوات الدراسة من قائمة لبعض مهارات القراءة الأساسية في اللغة الإنجليزية واختبار لمهارات القراءة الاساسية ومقياس التقييم التشخيصي لصعوبات القراءة (فتحي الزيات). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التلاميذ في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات القراءة الأساسية لصالح القياس البعدي، وبالتالي ثبت فعالية استخدام البرنامج الإلكتروني التكميلي القائم على تعلم اللغة بمساندة الحاسب الآلي لتنمية بعض مهارات القراءة الأساسية في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الاكاديمية. This research investigated the effectiveness of using CALL –based supplementary program for developing some basic English language reading skills of primary stage pupils with academic learning difficulties. The sample of the study consisted of (20) pupils of the 3rd year primary stage pupils with academic learning difficulties at Taha Hussein Primary School. It utilized the one group quasi-experimental design with its pre-post testing procedures. Instruments of the research included a reading skills test, a diagnostic assessment scale for reading difficulties (Fathy Al-Zayat), and a checklist of some Basic English language reading skills. Results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the participants in the pre-post testing of some basic reading skills favoring the post testing. Moreover, the study concluded that using CALL –based supplementary program proved to be effective and has considerable contributions in developing some basic English language reading skills of primary stage pupils with academic learning difficulties. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2334 |
عناصر مشابهة
-
Using a VAKT Based Program to Develop EFL Primary Stage Dyslexic Pupils' Reading Skills
بواسطة: Ghoneim, Nahed Mohammed Mahmoud منشور: (2021) -
The Effectiveness of the Instrumental Enrichment Approach on the Enhancement of Reading Comprehension Skills of Preparatory Stage Pupils With English Language Learning Difficulties
بواسطة: Al Nifayee, Amani Mohammed منشور: (2010) -
The Effectiveness of Personalized Learning Model in Developing Critical English Reading Skills among Preparatory Stage Pupils
بواسطة: El-Bassuony, Jehan Mahmoud منشور: (2020) -
A Computer-Assisted Language Learning (CALL) Based Program for Developing the Kindergarteners' English Language Skills
بواسطة: Abu El-Magd, Mohammad Abu El-Magd Mohammad منشور: (2012) -
The Effectiveness of A Task- Based Instruction Program in Developing the English Language Speaking Skills of Primary Stage Pupils
بواسطة: Ibrahim, Basma Samy Mahmoud منشور: (2015)
