| LEADER |
04833nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1528779 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 388700
|a أبو ازريق، محمد محمود عيسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الغضب والذكاء العاطفي لدى المراهقين وفاعلية برنامج مرتكز على الانفعالات في تنمية مهارات الذكاء العاطفي وإدارة الغضب
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Anger and Emotional Intelligence among Adolescents and the Effectiveness of Emotionally Focused Therapy for Developing Emotional Intelligence Skills and Managing Anger
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 144
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13243
|
| 520 |
|
|
|a تألفت هذه الدراسة من جانبين: مسحي وشبه تجريبي. وقد هدفت الدراسة المسحية إلى التعرف على مستوى الغضب والذكاء العاطفي لدى المراهقين، وتكونت عينة الدراسة المسحية من (320) مراهقا من مدارس لواء الرمثا، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية. وهدفت الدراسة شبه التجريبية إلى التعرف على فاعلية برنامج علاجي مرتكز على الانفعالات في تنمية مهارات الذكاء العاطفي وإدارة الغضب لدى المراهقين، وتكونت عينة الدراسة التجريبية من (31) طالبا حصلوا على أعلى الدرجات على مقياس الغضب وأقل الدرجات على مقياس الذكاء العاطفي ولديهم رغبة بالمشاركة بالبرنامج. تم تقسيم عينة الدراسة التجريبية عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية (15) مشاركا وضابطة (16) مشاركا. خضع المشاركون في المجموعة التجريبية إلى برنامج تدريبي مرتكز على الانفعالات تكون من (14) جلسة، جلستين أسبوعيا مدة كل جلسة (50) دقيقة. وأجاب المشاركون في المجموعتين على مقياس الغضب ومقياس الذكاء العاطفي قبل وبعد تطبيق البرنامج، وقياس المتابعة. أشارت نتائج الدراسة المسحية إلى أن مستوى الغضب في بعد آثار الغضب كان متوسطا وفي أبعاد مثيرات الغضب، وشدة الغضب، والمشاعر المصاحبة للغضب كان مرتفع وكذلك في مستوى الغضب ككل كان مرتفعا. كما أشارت النتائج إلى أن مستوى الذكاء العاطفي في بعدي إدارة الانفعالات وإدراك الانفعالات كان منخفضا، وفي أبعاد تنظيم الانفعالات والتعاطف وإدارة العلاقات الاجتماعية كان متوسطا، وكذلك في مستوى الذكاء العاطفي ككل كان متوسط. كما أشارت نتائج الدراسة التجريبية إلى فاعلية العلاج المرتكز على الانفعالات في تنمية مهارات الذكاء العاطفي وتحسين مستوى إدارة الغضب لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية مقارنة مع المجموعة الضابطة في تنمية مهارات الذكاء العاطفي وتحسين إدارة الغضب في القياس البعدي وقياس المتابعة.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a مرحلة المراهقة
|a الذكاء العاطفي
|a أنواع الغضب
|a العلاج السلوكي
|
| 700 |
|
|
|a الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج
|g Alzraigat, Ibrahim Abdallah
|e مشرف
|9 114056
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13243-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1133354
|d 1133354
|
