معايير مقترحة لتميز الإدارة الجامعية الحكومية في ضوء منظومة التميز الحكومي في دولة الإمارات العربية المتحدة
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Standards of Excellence for Governmental University Administration in the Light of the Government Excellence System at the United Arab Emirates |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ابن حارب، عبدالله سلطان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عليمات، صالح ناصر منيزل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1133583 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
248
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح معايير للإدارة الجامعية الحكومية في ضوء منظومة التميز الحكومي في دولة الإمارات العربية المتحدة. ولتحقيق هدف هذه الدراسة، طور الباحث أداة الدراسة وهي استبانة مكونة من (60) معيارا، تم عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة، ثم وزعت على مجتمع الدراسة المكون من (192) مدير جامعة ونوابه، وعميد كلية ومساعديه، ورؤساء أقسام، وبلغ عدد الاستبانات المرتجعة (125) استبانة وهي عينة الدراسة. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، ومن أهمها ما يأتي: حصل مجال الحكومة الذكية على الرتبة الأولى، بمتوسط حسابي (3.89) وبدرجة مرتفعة، بسبب توجه حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة إلى التميز والريادة في الأداء الحكومي، ومحاولة استخدام التكنولوجيا في جميع أعمالها. وحصل مجال إدارة الابتكار على الرتبة الثانية، بمتوسط حسابي (3.88) وبدرجة مرتفعة، وذلك لاهتمام حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة بالمبتكرين، وسن قوانين تحفظ حقوقهم. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيري الجنس والمسمى الوظيفي. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيري الخبرة لصالح فئة الخبرة 5- أقل من 10 سنوات، والرتبة العلمية لصالح رتبة أستاذ. وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصى الباحث عدة توصيات من أبرزها، تشكيل لجنة في الجامعات الحكومية للنظر في المعايير التي توصلت إليها الدراسة الحالية، والمتعلقة بالتميز المؤسسي واختيار ما يتناسب منها والسياسة التعليمية للجامعة، وإنشاء إدارات للتميز المؤسسي في الجامعات الحكومية، تكون متصلة برئيس الجامعة لاتخاذ القرارات المناسبة تجاه التميز. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة آليات تطوير نموذج لتطبيقات الجودة والتميز المؤسسي في مؤسسات القطاع الحكومي في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: العوضي، أيوب يوسف عبدالله منشور: (2013) -
تطوير معايير لاختيار مديري المدارس الثانوية في ضوء تصورات الخبراء التربويون ودرجة تقبل المديرين الحاليين لهذه المعايير في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: حارب، عبدالله سلطان منشور: (2011) -
أثر تطبيق معايير الحكم الرشيد على الإصلاح الإداري في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الميسري، إحسان عبدالله محمد الهارش منشور: (2018) -
مدى تحقيق الوزارات والمؤسسات الفائزة بجائزة الملك عبدالله الثاني لتميز الأداء الحكومي والشفافية لثقافة التميز من وجهة نظر العاملين فيها وملتقي الخدمة
بواسطة: حداد، شفيق إبراهيم منشور: (2015) -
مبادئ تقييم الأداء المؤسسي باستخدام أسلوب و منطق رادار RADAR
بواسطة: ابن عبود، علي أحمد ثاني منشور: (2008)
