ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لمقرر إلكتروني في التربية الجمالية والنقد لتنمية القدرة على تقييم الأعمال الفنية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: المطيري، غزيل فهد رضوان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع70, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 54 - 110
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1133602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد فعالية تصور مقترح لمقرر إلكتروني في التربية الجمالية والنقد لتنمية القدرة على تقييم الأعمال الفنية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في بطاقة استطلاع رأي المختصين عن أهداف ومحتوى المقرر الالكتروني لمقرر التربية الجمالية والنقد المقترح لتنمية القدرة على تقييم الاعمال الفنية لطالبات كلية التربية الأساسية قسم التربية الفنية، وتصميم معيار لقياس مدى القدرة على تقييم الأعمال الفنية لطالبات كلية التربية الفنية، واختبار تحصيلي في الجوانب المعرفية المرتبطة بمقرر التربية الجمالية والنقد، وطبقت على عينة قوامها (22) طالبة من طالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية الأساسية بالكويت، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي أحدهما مجموعة ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) عند جميع مستويات تصنيف "بلوم" بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأداء القبلي والأداء البعدي للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي ويرجع ذلك إلى تطبيق المقرر الالكتروني المقترح، مما أعطى مستوى أعلى للأداء. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة الاستفادة من خدمات الإنترنت في التعليم والتعلم، ونشر المقررات الإلكترونية، وإعطاء التمارين المنزلية وتبادل البريد والرسائل الإلكترونية بين الطلاب وبعضهم والطلاب ومعلميهم؛ لزيادة التفاعل والفاعلية بالتعليم والتعلم بشكل عام وتعليم وتعلم الفنون بشكل خاص. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-4406