ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لمقرر إلكتروني في التربية الجمالية والنقد لتنمية القدرة على تقييم الأعمال الفنية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، غزيل فهد رضوان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Ghazil Fahd Radwan
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 203 - 249
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1403657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى تصميم تصور مقترح لمقرر إلكتروني في التربية الجمالية والنقد لتنمية القدرة على تقييم الأعمال الفنية لطالبات كلية التربية الأساسية بالكويت. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم المقرر الإلكتروني، توصيف مقرر التربية الجمالية والنقد، والتقييم. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في بطاقة استطلاع رأي المختصين عن أهداف ومحتوى المقرر الإلكتروني لمقرر التربية الجمالية والنقد المقترح، تصميم معيار لقياس مدى القدرة على تقييم الأعمال الفنية لطالبات كلية التربية الفنية، اختبار تحصيلي في الجوانب المعرفية المرتبطة بمقرر التربية الجمالية والنقد. وتم تطبيقها على عينة قوامها (22) طالبة من طالبات قسم التربية الفنية كلية التربية الأساسية بالكويت (مقرر التربية الجمالية والنقد)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بواقع (11) طالبة لكل مجموعة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق دالة بين الأداء القبلي والأداء البعدي للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي؛ ويرجع ذلك إلى تطبيق المقرر الإلكتروني المقترح مما أعطى مستوى أعلى للأداء. وأوصت الدراسة بالاهتمام بإكساب الطلاب القدرة على تقييم الأعمال الفنية؛ للارتقاء بالتربية الجمالية والنقد لديهم لما له من دور إيجابي في إعدادهم على المستوى العام والمهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 1110-7847