ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفروق في فاعلية الذات الوجدان...>مارك

الفروق في فاعلية الذات الوجدانية وفقاً لبعض سمات المزاج الإيجابية والسلبية لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام

المصدر: مجلة كلية التربية بالزقازيق
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زايد، نبيل محمد عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zayed, Nabel Mohmmed
المجلد/العدد: ع 65
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 109
رقم MD: 113370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس الثانوية | الفروق الفردية | الشخصية | الاضطرابات النفسية | المزاج | علم النفس التربوي | السعادة | التفاؤل | العدوانية | الاكتئاب | الذات | الانفعالات | الريف | الحضر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
LEADER 05847nam a22002177a 4500
001 0485802
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a زايد، نبيل محمد عبدالحميد  |g Zayed, Nabel Mohmmed  |e مؤلف  |9 232386 
245 |a الفروق في فاعلية الذات الوجدانية وفقاً لبعض سمات المزاج الإيجابية والسلبية لدى طلبة الصف الأول الثانوي العام  
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية  |c 2009  |g أكتوبر 
300 |a 69 - 109  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a باستخدام النظرية الشخصية للانفعال personal theory of emotion ، ومقياس فاعلية الذات الوجدانية (ويقيس عوامل إدراك واستخدام وفهم وتنظيم الانفعالات والدرجة الكلية، ومقياس المزاج العام (ويقيس سمتي المزاج الإيجابي: السعادة والتفاؤل)، ومقياس الطبع "المزاج كسمة" المعدل (ويقيس سمتي المزاج السلبي: العدوان والاكتئاب)، وعلى عينة 526 من طلبة الصف الأول الثانوي العام، تم التوصل لتمايز فاعلية الذات الوجدانية عن سمات المزاج الإيجابي/ السلبي، ووجود فروق بين جميع عوامل فاعلية الذات الوجدانية ودرجتها الكلية، بين المرتفعين والمنخفضين في كل من سمتي السعادة والتفاؤل على حدة، لصالح مرتفعي تلك السمة. ووجود فروق في عامل فاعلية الذات الوجدانية (تنظيم الانفعالات) بين مرتفعي ومنخفضي العدوان، لصالح منخفضي العدوان، وعدم وجود فروق في بقية العوامل والدرجة الكلية، ووجود فروق في جميع عوامل فاعلية الذات الوجدانية والدرجة الكلية، بين مرتفعي ومنخفضي الاكتئاب، لصالح منخفضي الاكتئاب، فيما عدا عامل إدراك الانفعالات. وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث في جميع عوامل فاعلية الذات الوجدانية ودرجتها الكلية ووجود فروق بين الذكور والإناث في السعادة والتفاؤل لصالح الذكور، وفي العدوان لصالح الذكور، وفي الاكتئاب لصالح الإناث. ووجود فروق بين الريف الحضر في عوامل فاعلية الذات الوجدانية (استخدام وفهم الانفعالات والدرجة الكلية) لصالح الحضر، وعدم وجود فروق بين الريف والحضر في عاملي إدراك وتنظيم الانفعالات. ووجود فروق بين الريف والحضر في السعادة والعدوان لصالح الحضر، وعدم وجود فروق بين الريف والحضر في التفاؤل والاكتئاب  |b Using Personal theory of emotions, and emotional self-efficacy scale (which measures the factors of perception, using, understanding and organization of emotions), general mood scale (which measures two traits of positive mood:\ happiness and optimism), and temperament \ questionnaire revised (which measures two traits of negative mood : aggressiveness and depression) . Sample subjects where from first general secondary schools' students and 526 in number. Descriptive method was used ,using factor analysis ,There were two dimensions, emotional self- efficacy and positive/negative mood traits. There were differences between all factors of emotional self-efficacy and the total grades, between high and low scorers in both happiness and optimism separately, in favor of high scorers of those traits. There were differences in the factor of emotional self-efficacy (organization of emotions) between low and high scorers in aggression in favor of low aggression scorers. There were no significant differences between the rest of the factors and the total grade. There were differences between all factors of emotional self-efficacy and the total grades between high and low scorers of depression in favor of low scorers of depression, with the exception of emotions perception factor. There were no significant differences between males and females in all emotional self-efficacy factors and its total grades. There were differences between males and females in happiness and optimism in favor of males, in aggression: in favor of males and in depression in favor of females. There were differences between rural and urban subjects in emotional self- efficacy factors (using and understanding emotions and the total grade), in favor or urban subjects. There were no differences between rural and urban subjects in the two factors of perception and organization of emotions. There were differences between rural and urban subjects in happiness and aggression in favor of urban subjects. There were no differences between rural and urban subjects in optimism and depression. 
555 |a 752096 
653 |a طلاب المدارس الثانوية   |a الفروق الفردية   |a  الشخصية  |a الاضطرابات النفسية   |a المزاج   |a علم النفس التربوي  |a السعادة   |a التفاؤل   |a العدوانية   |a الاكتئاب   |a الذات   |a الانفعالات   |a الريف   |a الحضر  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of the Faculty of Education  |l 065  |m ع 65  |o 0547  |s مجلة كلية التربية بالزقازيق  |v 000 
856 |u 0547-000-065-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 113370  |d 113370 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.