LEADER |
02114nam a22002177a 4500 |
001 |
1876997 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a المتوكل، أحمد
|e مؤلف
|9 163824
|
245 |
|
|
|a الكفاية بين التنظير والإجراء:
|b النحو الوظيفي وتعليم اللغات
|
260 |
|
|
|b مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 9 - 26
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a كتب للمشروع الوظيفي في البحث اللساني العربي أن تنجز أقساط هامة من أهدافه الكبرى فيما يخص دراسة اللغة العربية وما يخص تنزيل النظرية اللسانية الوظيفية وروز مدى فاعليتها في معالجة قضايا المجتمع وقضايا التواصل وقطاعات سوسيو اقتصادية. وقد تحظى تعليم اللغات بجانب مهم في نظرية النحو الوظيفي، ونطمح من خلال هذا البحث إلى التوفيق في الاستدلال لأطروحة قوامها ثلاثة دفوع أساسية هي: أولاً: ضرورة انتقال اللسانيات من التنظير المجرد إلى التوظيف الإجرائي. ثانياً: تعديد مجالات التوظيف المستلزم لتوسيع مفهوم الكفاية. ثالثاً: ولعل هذا أهم الدفوع الثلاثة، الاحتفاظ بالنظرية نفسها مع تعديد مجالات التوظيف.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو الوظيفي
|a تعليم اللغات
|a اللسانيات اللغوية
|
692 |
|
|
|a اللسانيات الوظيفية
|a النحو الوظيفي
|a التنظير
|a التوظيف
|a الكفاية
|
773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 002
|l 001,002
|m مج21, ع1,2
|o 1361
|s مجلة التواصل اللساني
|t Journal of linguistic communication
|v 021
|x 0851-6774
|
856 |
|
|
|u 1361-021-001,002-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1133804
|d 1133804
|