ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس اللغة العربية للناطقين ب...>الوصف

تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها: قياس الكفاءة اللغوية في المهارات الأربع

المصدر: مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: النهيبي، ماجدولين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 27 - 56
ISSN: 0851-6774
رقم MD: 1133810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الأساليب التدريسية | الناطقين بغير العربية | الكفاءات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: نقوم، في هذا البحث، باستثمار مجموعة من المعايير المستنبطة من الإطار المرجعي الأمريكي لتعلم اللغات، الأكتفل (ACTFL)، لاستعمالها في قياس الكفاءة اللغوية للمهارات الأربع، بالنسبة إلى متعلمي اللغة العربية من الناطقين بغيرها. ونبرز أهمية اعتماد هذه المعايير في تصنيف المتعلمين ضمن المستويات التعليمية المناسبة وفق مقاييس محددة، وكذا في قياس كفاءاتهم اللغوية، عن طريق اختبارات مدروسة، تتأسس على الدرجات والسلميات المرجعية المعتمدة على الصعيد العالمي. وهدفنا الأساسي من هذا العمل أن نبرز أهمية الرجوع إلى الأطر الدولية في تنظيم تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، في المحيط العربي عموماً، وذلك في كافة مراحلها، انطلاقا من الاختبارات القبلية بهدف التصنيف، إلى اختيار المضامين المناسبة لبناء الكفاءات للانتقال عبر المستويات الأساسية والفرعية، إلى الاختبارات التحصيلية والنهائية.
ISSN: 0851-6774

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.