ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية التعلم التحويلي في برامج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

نظرية التعلم التحويلي في برامج تعليم الكبار

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الحكمي، نوف بنت محسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدعجانى، نجلاء بنت غازى (م. مشارك) , الشعبيني، عبدالرحمن بن عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع71, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 130 - 154
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1133834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | نظرية التعلم التحويلي | برامج تعليم الكبار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على نظرية التعلم التحويلي في برامج تعليم الكبار. بدأت الدراسة حديثها عن التعليم التحويلي وأنه من التوجهات الحديثة التي تهتم بتقديم التعليم العام بطريقة فعالة وقابلة للمساءلة (المحاسبية)، وتناولت الدراسة عدة نقاط، أوضحت الأولى مفهوم التعليم التحويلي. وتحدثت الثانية عن فلسفة نظرية التعلم التحويلي عن النظرية وتطورها تاريخياً. وأشارت الثالثة إلى نظرية التعلم التحويلي في التعليم الإلكتروني. وقدمت الرابعة نظرية التعلم التحويلي في تعليم الكبار. واشتملت الخامسة على الدراسات السابقة. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن المملكة العربية السعودية تقوم بجهود حثيثة لتحقيق رؤية (2030) والتي تدعوا إلى التحول في نظام التعليم والتحول الرقمي وفق التوجهات الحديثة والتي من أبرزها نظرية التعلم التحويلي في تعليم الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.