نحو تطوير مناهج تعليم اللغة العربية في دول إفريقيا وأوروبا: دراسة لسانية تطبيقية مقارنة
| المصدر: | مجلة التواصل اللساني |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني |
| المؤلف الرئيسي: | علوي، محمد إسماعيلي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 41 - 60 |
| ISSN: |
0851-6774 |
| رقم MD: | 1133890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مناهج تعليم العربية | كتاب اللغة العربية في المرحلة الأساس | كتب مؤسسة غرناطة للنشر والخدمات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
نسعى من خلال هذا البحث إلى تقديم صورة تشخيصية شاملة، معززة بالمعطيات العلمية اللازمة عن طبيعة مناهج تعليم العربية في قارتي إفريقيا وأوروبا، اعتمادا على مجموعة من الدورات التدريبية التي أطرناها في هذا المجال في عدد من الدول. وعليه، سيسهم البحث في تقديم رؤية علمية وميدانية تطبيقية أيضا لواقع المناهج المعتمدة في بعض هذه الدول التي تجمعها قواسم مشتركة. وعليه، فبعد أن نقدم صورة عامة عن طبيعة المناهج في أوروبا وإفريقيا (ونعني هنا تحديدا الدول الواقعة جنوب الصحراء الكبرى)، سنقف على نموذجين نراهما ناجحين: يتعلق الأول بكتاب «اللغة العربية في المرحلة الأساس» الصادر عن مكتب الإيسيسكو الإقليمي بتشاد، ويتعلق الثاني بكتب مؤسسة غرناطة للنشر والخدمات التربوية، التي يوجد مقرها بالعاصمة الفرنسية باريس؛ وقد وقع اختيارنا على كتب هذه المؤسسة نظرا إلى أقدميتها وقوتها وانشتار مناهجها التعليمية وسلاسلها التربوية في مختلف دول أوروبا وبعض المناطق الأخرى من العالم. وسنختم هذا البحث بخلاصة نحدد فيها أهم الأسس العلمية والتربوية والخطوات الإجرائية التي نراها مناسبة لتطوير المناهج التربوية الخاصة باللغة العربية في أوروبا وإفريقيا. وسنعتمد في كل هذا، على تجربتنا الميدانية وجوالاتنا في كثير من الدول، واحتكاكنا بعدد من المراكز والمؤسسات الخاصة بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها. وعلاوة على ذلك، سنستعين ببعض التقارير الخاصة، والنشرات والكتب التعريفية لبعض المؤسسات؛ لأنها تعطي صورة أوضح عن المناهج التعليمية والمقررات التربوية التي تعتمدها . |
|---|---|
| ISSN: |
0851-6774 |
عناصر مشابهة
-
تعليم اللغة العربية وثقافتها للأجانب: رؤية لسانية
بواسطة: علوي، محمد إسماعيلي منشور: (2014) -
تقويم كتاب اللغة العربية المقرر للصف الثاني المتوسط في العراق من وجهة نظر المدرسين والمدرسات واتجاهاتهم نحو تطوير المنهج
بواسطة: علي، حسين علي ناصر منشور: (2022) -
واقع عمليات تطوير مناهج تعليم اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: باريان، عبود بن محمد منشور: (2020) -
دور معلمي اللغة العربية الواقعي المرغوب فيه في تطوير المنهاج المدرسي من وجهة نظرهم
بواسطة: زعارير، علي محمد عقاب منشور: (1995) -
تطوير مناهج تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها: لغة هوسا أنموذجاً
بواسطة: محمد، شمس الدين رابع منشور: (2020)
