المصدر: | مجلة كلية الآداب والعلوم الانسانية بالجديدة |
---|---|
الناشر: | جامعة شعيب الدكالى - كلية الآداب والعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | صبرى، محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع19 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الصفحات: | 9 - 50 |
رقم MD: | 1134072 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الجامعة المغربية بين التعليم الفني والتأهيل المقاولاتي. استعرض تاريخ تأسيس الجامعة ووظائفها، فقد ظهرت الجامعات لأول مرة في التاريخ في عهد البابليين قبل خمسة آلاف سنة، وفي الهند ظهرت المحاولات الأولى للتعليم العالي، وفي المغرب العربي ظهرت جامعة القرويين كمؤسسة تعليمية على يد السيدة فاطمة بنت محمد الفهري عام (245) ه، وهي من أقدم الجمعات التي لا تزال تُدرس حتى اليوم، وفي مصر ظهرت جامعة الأزهر، وتكون بذلك الجامعات العربية سليلة الجامعات الأوروبية المباشرة ، وفي أوروبا ظل الانتظار حتى القرون الوسطى لتشهد ظهور مفهوم الجامعة، وظهرت أول جامعة في إيطاليا عام (1076) م، ثم ظهرت العديد من الجامعات الأخرى في أوروبا، ثم روسيا، ثم الولايات المتحدة الأمريكية، وفي عام (1957) م ظهرت أول جامعة مغربية، واتبعت الجامعة العديد من المسارات، ومنها جامعة الفلاسفة، وجامعة العلماء والسياسيين. واستعرض مفهوم التعليم الفني الجامعي، وهو التعليم الذي يطلق على الجوانب العلمية التربوية. وتناول مسارات التعليم الفني الجامعي البيداغوجية والديداكتيكية، وفيه كشف عن المسارات البيداغوجية، ومسارات الديداكتيكية وهي مقاربة خاصة بمشكلات التدريس. وكشف عن اتجاه جامعة المقاولات، وفيه تخطيط التنمية البشرية، والتخطيط التعليمي، والجامعة الفنية. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن الهدف من إنشاء جامعة للفنون كان هو ضمان اندماج أفضل في مخططات التنمية المحلية للتنمية الموجودة بها، وحث السلطات بإشراكها في سياسة التعاون اللامركزية في سياسة البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|