تكييف المنهج لطلاب التربية الخاصة
| العنوان بلغة أخرى: |
Curriculum Adaptation for Special Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | النحاس، نجلاء مجد مجد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Nahass, Naglaa Magd Magd |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 11 - 20 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1134713 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| LEADER | 02857nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1877841 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a النحاس، نجلاء مجد مجد محمود |g El Nahass, Naglaa Magd Magd |e مؤلف |9 174813 | ||
| 245 | |a تكييف المنهج لطلاب التربية الخاصة | ||
| 246 | |a Curriculum Adaptation for Special Education Students | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 11 - 20 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e تناول المقال تكييف المنهج لطلاب التربية الخاصة. واستعرض المقال ببيان مفهوم بطلاب التربية الخاصة، فلسفة تكييف المنهج، منهج تكييف المنهج، أنواع تكييفات المنهج، أولا التكييفات المنهجية، المناهج التكميلية، المناهج المبسطة، البديلة. ورصد التكييفات التعليمية، التحفيز التعليمي، استجابة الطالب، التكييفات البيئية، مستويات تكييف المنهج، المستوى الأول لا تغييرات، الحد الأدنى من التغيرات في الفصل الدراسي، تغييرات في الفصل الدراسي، الحد الأدنى من التغيرات في المنهج، تغييرات في المنهج، تغيرات كبيرة في المنهج، طرق تكييف المنهج، المدخلات المخرجات، الوقت، الصعوبة، مستوى الدعم، الحجم، درجة المشاركة، الأهداف البديلة، المنهج البديل. وأوضح استراتيجيات تكييف المنهج، استراتيجيات تكييف التدريس، استراتيجيات تكييف المصادر التعليمية، استراتيجيات تكييف البيئة المادية، استراتيجيات تكييف التعيينات الصفية، استراتيجيات تكييف التقييم، استراتيجيات السؤال ذو النهاية المفتوحة، استراتيجية التنظيم البصري، الاستراتيجيات المغلقة. واختتم المقال بالتركيز على استراتيجية الاختيار، استراتيجيات نعم-لا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمون |a المناهج التربوية |a التربية الخاصة |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 002 |m ع2 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1134713 |d 1134713 | ||
عناصر مشابهة
-
تكييف مناهج الجغرافيا لطلاب التربية الخاصة بمراحل التعليم العام في ضوء معايير تكييف المنهج : دراسة حالة
بواسطة: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود منشور: (2014) -
مناهج ذوي الإحتياجات الخاصة بين المواءمة والتعديل: نموذج مقترح لصنع القرار
بواسطة: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود منشور: (2021) -
دليل مرجعي قائم على المعايير المهنية لتدريس الجغرافيا المدرسية لتنمية مهارات التحقيق الجغرافي بالعمل الميداني لدى معلمي الجغرافيا
بواسطة: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود منشور: (2016) -
إدارة المنهج المدرسي بالسياقات المختلفة للتعليم المصري في ضوء نموذج قائم معايير تلك الإدارة : قراءة للواقع ورؤية للمستقبل
بواسطة: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مصاحب قائم على التطبيقات الجغرافية الحياتية في تنمية الحس المكاني والثقافة الجغرافية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: النحاس، نجلاء مجد مجد محمود منشور: (2007)
